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高三学生英语阅读能力和阅读策略关系的调查与研究

独创性声明第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-9页
List of Tables第9-10页
List of Abbreviations第10-11页
Part One Introduction第11-15页
   ·The purpose of the present study第12页
   ·The significance of the present study第12-15页
Part Two Literature Review第15-24页
   ·Researches on language learning strategy abroad第15-22页
     ·Early studies on language learning strategies第15-16页
     ·Studies on language learning strategies in the 1980s第16-17页
     ·Studies on language learning strategies in the 1990s第17-18页
     ·Classifications of language learning strategies第18-20页
     ·Studies on reading strategies第20-21页
     ·Studies on learning strategy training第21-22页
   ·Researches on language learning strategies in China第22-24页
Part Three Theories of Reading and Reading Strategies第24-35页
   ·Definition of reading第24-25页
   ·Models of reading comprehension第25-27页
   ·Framework of efficient reading第27-28页
   ·Definition of reading strategies第28-29页
   ·Framework of the effective reading strategies第29-31页
   ·Training of the effective reading strategies第31-35页
     ·Goals of the reading strategy training第31-33页
     ·Methods and procedures of the reading strategy training第33-35页
Part Four Experiment Design第35-40页
   ·Hypothesis第35页
   ·Research instruments第35-36页
   ·Subjects第36页
   ·Testing procedures第36页
   ·Balanced treatment第36-37页
   ·Training procedure and training model第37-40页
     ·Training procedure第37-38页
     ·Training model第38-40页
Part Five Data Collection and Analysis第40-46页
   ·Data collection第40页
   ·Data analysis第40-46页
     ·The pre-test and the questionnaire investigation on reading strategies before training第40-42页
     ·The post-test and the questionnaire investigation on reading strategies after training第42-46页
Part Six Discussion第46-49页
Part Seven Conclusion第49-51页
   ·Enlightenment of English teaching in the senior middle schools第49页
   ·Limitations and implications第49-51页
References第51-57页
Appendix第57-60页
Acknowledgement第60页

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