| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 一 前言 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与内容 | 第10-11页 |
| 二 对象与方法 | 第11-12页 |
| ·资料来源及数据收集 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·数据录入和分析 | 第12页 |
| 三 质量控制与技术路线 | 第12-14页 |
| ·质量控制 | 第12页 |
| ·技术路线 | 第12-14页 |
| 四 问卷编制及调查问卷资料代表性分析 | 第14-16页 |
| ·效标效度 | 第14-15页 |
| ·信度的测量 | 第15页 |
| ·调查问卷资料代表性分析 | 第15-16页 |
| 五 结果与分析 | 第16-37页 |
| ·临床医学生对GEMR概念及相关内容的认知分析 | 第16-17页 |
| ·临床医学本科教学内容与GMER的一致性分析 | 第17-21页 |
| ·临床医学本科教学内容与GMER的覆盖面 | 第17-18页 |
| ·临床医学本科教学内容与GMER的吻合度分析 | 第18-21页 |
| ·小结 | 第21页 |
| ·临床医学本科教学与GMER吻合程度的影响因素分析 | 第21-24页 |
| ·临床医学本科教学管理与GMER的吻合度分析 | 第24-32页 |
| ·临床医学院的教学宗旨及培养目标与GMER的比较 | 第24页 |
| ·临床技能考核方法的调查分析 | 第24-25页 |
| ·临床医学教育管理部门对GMER认知情况分析 | 第25-27页 |
| ·临床医学教学管理部门对GMER态度的分析 | 第27-29页 |
| ·临床医学教学管理部门对GME领域重视程度分析 | 第29-30页 |
| ·学校进行临床医学教学改革的阻力或困难的分析 | 第30-32页 |
| ·中国临床医学教育相关政策与GMER的吻合程度分析 | 第32-37页 |
| ·医学教育改革文件精神与GMER吻合程度分析 | 第32-33页 |
| ·中国临床医师资格考试政策与GMER的对比分析 | 第33-37页 |
| 六 研究分析的评价结论 | 第37-38页 |
| 七 讨论与建议 | 第38-45页 |
| ·对本研究所采用方法的讨论 | 第38-39页 |
| ·对研究结果的讨论和建议 | 第39-45页 |
| 八 研究分析的小结 | 第45-46页 |
| 论文主要参考文献 | 第46-71页 |
| 文献综述 | 第50-66页 |
| 综述主要参考文献 | 第66-71页 |
| 附件 1 | 第71-75页 |
| 附件 2 | 第75-79页 |
| 附件 3 | 第79-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |
| 声明 | 第86页 |