| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、前言 | 第8-10页 |
| 二、调查研究的目的 | 第10页 |
| (一) 把握武汉市高中生课外阅读的实际状况 | 第10页 |
| (二) 从以下几个方面描述武汉市高中课外阅读的状况，并形成有关结论 | 第10页 |
| (三) 设计促进高中生课外阅读的社会引导策略和阅读教学策略 | 第10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 四、课外阅读在高中生休闲生活中的地位 | 第11-14页 |
| (一) 视听阅读取代文本阅读，占据很大比重 | 第12-13页 |
| (二) 高中生休闲方式的性别差异明显，课外阅读在男女生休闲方式中地位不同 | 第13-14页 |
| 五、高中生课外阅读的需求、兴趣和动机 | 第14-22页 |
| (一) 阅读需求 | 第14-16页 |
| (二) 阅读兴趣 | 第16-20页 |
| (三) 阅读动机 | 第20-22页 |
| 六、课外阅读的情形与阅读形式 | 第22-25页 |
| (一) 书籍来源 | 第22-23页 |
| (二) 阅读的时间和地点选择 | 第23-24页 |
| (三) 阅读方式与阅读策略 | 第24-25页 |
| 七、影响高中生课外阅读的家庭因素和学校因素 | 第25-30页 |
| (一) 家庭因素 | 第25-28页 |
| (二) 学校因素 | 第28-30页 |
| 八、高中生课外阅读态度和自我概念 | 第30-32页 |
| 九、结论 | 第32-34页 |
| 十、促进高中生课外阅读的社会引导策略和阅读教学策略 | 第34-36页 |
| 十一、研究的缺憾与不足 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
