| 一、 初中生问题行为的概述 | 第1-17页 |
| (一) 初中生问题行为的界定 | 第8-10页 |
| (二) 初中生问题行为的特点 | 第10-11页 |
| 1 、 初中生问题行为是违反社会公共生活准则的行为 | 第10页 |
| 2 、 初中生问题行为与犯罪行为的关系 | 第10页 |
| 3 、 初中生问题行为是具有一定危害性的行为 | 第10-11页 |
| (三) 初中生问题行为的分类 | 第11-17页 |
| 1 、 国内外研究者对问题行为的分类 | 第11-13页 |
| 2 、 本研究对问题行为的分类 | 第13-17页 |
| 二、 乌海市矿区初中生问题行为成因的剖析 | 第17-23页 |
| (一) 乌海市矿区初中生问题行为的外部因素 | 第17-21页 |
| 1 、 家庭环境 | 第17-19页 |
| 2 、 学校环境 | 第19-20页 |
| 3 、 社会环境 | 第20-21页 |
| (二) 乌海市初中生问题行为的内部因素 | 第21-23页 |
| 1 、 生理因素 | 第21页 |
| 2 、 心理因素 | 第21-23页 |
| 三、 乌海市矿区初中生问题行为的防治对策 | 第23-32页 |
| (一) 心理型问题行为的防治对策 | 第23-27页 |
| 1 、 了解当事人的基本心理需要 | 第23-24页 |
| 2 、 开展针对性较强的心理辅导 | 第24-27页 |
| 3 、 抓住转化的心理契机 | 第27页 |
| 4 、 手拉手，师生结对 | 第27页 |
| (二) 品行型问题行为的防治对策 | 第27-32页 |
| 1 、 惩戒教育法 | 第27-28页 |
| 2 、 整体教育制约法 | 第28页 |
| 3 、 同伴文化影响法 | 第28-29页 |
| 4 、 个别谈话法 | 第29-30页 |
| 5 、 学生管理教育法 | 第30页 |
| 6 、 家校、社校联系法 | 第30-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |