英语课堂教学中学生主体性培养的探究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
一、 问题的提出	第6-9页
二、 英语课堂教学中学生主体性培养的理论依据	第9-15页
(一) 主体性的内涵	第9-10页
1 、 主体的涵义	第9页
2 、 主体性的涵义	第9-10页
(二) 有关主体性的理论阐述	第10-12页
1 、 人本主义的学习观	第10页
2 、 布鲁纳的发现学习观	第10-11页
3 、 杜威的儿童中心论	第11页
4 、 建构主义的学习理论	第11-12页
(三) 学习理论对英语教学的启迪	第12-15页
三、 英语课堂教学中主体性培养的实践研究	第15-27页
(一) 英语课堂教学中学生主体性培养的教改实验	第15-24页
1 、 课题的提出	第15页
2 、 基本教学要求	第15-19页
3 、 课堂教学实验	第19页
4 、 教学效果	第19-23页
5 、 教学反思	第23-24页
(二) 课堂教学中学生主体性培养的原则	第24-27页
1 、 全体性原则	第24页
2 、 层次性原则	第24-25页
3 、 主动性原则	第25-26页
4 、 民主性原则	第26页
5 、 活动性原则	第26-27页
结束语	第27-29页
参考文献	第29-31页
后记	第31-33页