信息化环境下职教师资信息素养研究
| 第一章 绪论 | 第1-11页 |
| ·信息时代呼唤信息素养 | 第8-9页 |
| ·课题研究的范围界定 | 第9页 |
| ·论文的创新点 | 第9-11页 |
| 第二章 教育信息化对职业教育的影响 | 第11-24页 |
| ·什么是教育信息化 | 第11-14页 |
| ·教育信息化的概念 | 第11-12页 |
| ·教育信息化的特点 | 第12-14页 |
| ·职业教育信息化 | 第14-18页 |
| ·职业教育信息化 | 第14页 |
| ·职业学校信息化现状 | 第14-17页 |
| ·职业教育信息化中存在的问题 | 第17-18页 |
| ·信息化环境对职教师生的影响 | 第18-20页 |
| ·信息化环境下提高职教师资信息素养的必要性 | 第18-19页 |
| ·提高信息素养是信息化社会对学习者的基本要求 | 第19-20页 |
| ·学生对现代教育技术的需要 | 第20-24页 |
| 第三章 职教师资信息素养及其内涵 | 第24-32页 |
| ·信息素养及其内涵 | 第24-27页 |
| ·教育信息化对教师的能力结构要求 | 第27-30页 |
| ·教师信息素养的构成 | 第27页 |
| ·教师需要发展的能力结构 | 第27-30页 |
| ·职教师资的信息素养构成 | 第30-32页 |
| 第四章 提高职教师资信息素养的理论依据 | 第32-41页 |
| ·现代学习理论的发展 | 第32-34页 |
| ·现代学习理论的发展过程 | 第32-34页 |
| ·现代学习理论与教育技术结合引发教学模式变革 | 第34-37页 |
| ·两种教学模式的对比 | 第34-35页 |
| ·信息化教育的教学模式 | 第35-37页 |
| ·职教教师的角色转换 | 第37-41页 |
| ·教育信息化促使教师转换角色 | 第37-39页 |
| ·教育信息化催生新型教师 | 第39-41页 |
| 第五章 加强职业教育信息资源建设 | 第41-50页 |
| ·我国职业教育信息资源的建设与现状 | 第41-43页 |
| ·信息网络基础设施建设 | 第41页 |
| ·教育信息资源建设 | 第41-43页 |
| ·加强职业教育信息资源建设 | 第43-45页 |
| ·职业教育信息资源建设要求 | 第43页 |
| ·职业教育信息资源建设内容 | 第43-45页 |
| ·职业教育信息化展望 | 第45-48页 |
| ·近期信息化建设工作重点 | 第45-46页 |
| ·职业教育的远程教学发展策略 | 第46-47页 |
| ·职业教育信息化前景 | 第47-48页 |
| ·职业教育培训成功案例 | 第48-50页 |
| ·思科(Cisco)网络大学培训模式 | 第48页 |
| ·思科职业培训发展策略 | 第48-50页 |
| 第六章 培养职教师资的信息素养的途径 | 第50-58页 |
| ·国家宏观的师资信息化培训方案 | 第50-52页 |
| ·学校内部信息环境建设 | 第52-54页 |
| ·教师自我信息素养建设 | 第54-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第61-62页 |
| 附录一 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
