| 一、中文摘要 | 第1页 |
| 二、英文摘要 | 第3-4页 |
| 三、正文 | 第4-49页 |
| 一、问题的提出 | 第4-9页 |
| (一) 心理健康的意义 | 第4页 |
| (二) 国内外关于学生心理健康问题的研究 | 第4-7页 |
| (三) 本研究的选题背景和意义 | 第7-9页 |
| 二、研究方法 | 第9-11页 |
| (一) 被试来源 | 第9页 |
| (二) 测试人数 | 第9-10页 |
| (三) 测量工具及方法 | 第10-11页 |
| 三、结果 | 第11-33页 |
| (一) 贵州汉族与少数民族中学生的心理健康状况 | 第11-15页 |
| (二) 不同民族、不同年级中学生心理健康状况的比较分析 | 第15-17页 |
| (三) 相同民族不同年级的比较 | 第17-19页 |
| (四) 不同民族、不同年级中学生心理健康状况的性别差异分析 | 第19-22页 |
| (五) 不同年级、不同民族学生在各分量表上的差异比较 | 第22-33页 |
| 四、讨论 | 第33-38页 |
| 五、影响学生心理健康的因素 | 第38-45页 |
| (一) 影响学生心理健康的外部因素 | 第38-43页 |
| (二) 影响学生心理健康的内在心理因素 | 第43-45页 |
| 六、对贵州省开展心理健康教育的建议 | 第45-48页 |
| 七、有待于进一步研究的问题 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附件 | 第52-55页 |