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现代大学生公寓空间形态与环境设计研究

引子第1页
绪论第10-15页
 建筑学的观点第10-11页
 教育学的观点第11页
 社会学的观点第11-12页
 心理学的观点第12-13页
 本论文的研究对象第13-14页
 研究途径第14-15页
1 人—环境—空间第15-26页
 1.1 环境与行为第15-17页
  1.1.1 环境概论第15页
  1.1.2 环境与行为第15-16页
  1.1.3 环境心理学第16-17页
  1.1.4 本文的选题第17页
 1.2 空间形态与交往空间第17-26页
  1.2.1 相关的基本概念第17-19页
  1.2.2 人与空间形态的关系第19-20页
  1.2.3 交往行为与空间第20-24页
  1.2.4 “场所精神”的引入第24-26页
2 设计要素分析第26-60页
 2.1 公寓发展概况第26-31页
  2.1.1 大学校园规划的历史沿革第26-28页
  2.1.2 公寓空间形态的多样性第28-29页
  2.1.3 影响因素分析第29-31页
 2.2 行为与心理特征第31-33页
  2.2.1 关于行为主义与大学生的行为特征第31-33页
  2.2.2 关于心理学与大学生的身心特征第33页
 2.3 设计要素分析第33-60页
  2.3.1 卧室单元的设计第34-39页
  2.3.2 建筑空间形态研究第39-50页
  2.3.3 总体环境的塑造第50-60页
3 解析设计实例第60-78页
 3.1 点评传统公寓及可改造性研究第60-65页
  3.1.1 国内传统学生公寓设计评析第60-61页
  3.1.2 国外传统学生公寓设计评价第61-62页
  3.1.3 传统学生公寓可改造性研究第62-65页
 3.2 几种具代表性的公寓设计第65-70页
  3.2.1 综合式公寓第65-67页
  3.2.2 独户住宅型学生公寓第67-68页
  3.2.3 学生村第68-70页
 3.3 突现不同特性的公寓设计第70-78页
  3.3.1 按不同层次设计交往空间第70-71页
  3.3.2 充分利用自然环境的公寓第71-72页
  3.3.3 注重内部建筑环境设计的公寓第72-74页
  3.3.4 可持续发展在公寓设计中的应用第74-75页
  3.3.5 国内新建的独具特色的学生公寓第75-78页
4 设计模式的探讨第78-89页
 4.1 “单元块”的设想第78-81页
  4.1.1 “单元块”的模数分析第78-80页
  4.1.2 “单元块”的组成及特点第80-81页
 4.2 弹性学生公寓第81-85页
  4.2.1 弹性学生公寓的特点第81-82页
  4.2.2 设计探讨第82-85页
 4.3 发展趋势研究第85-89页
  4.3.1 人性化第85-86页
  4.3.2 弹性化第86-87页
  4.3.3 多元化第87页
  4.3.4 智能化第87-89页
5 评估要素第89-102页
 5.1 共享的环境—空间—行为设计第90-93页
  5.1.1 环境质量评价第90-91页
  5.1.2 交往空间的质量评价第91-92页
  5.1.3 人与环境的和谐性第92-93页
 5.2 注解空间形态第93-94页
  5.2.1 “注解”的含义第93页
  5.2.2 注解空间形态第93-94页
 5.3 公众参与第94-98页
  5.3.1 公众参与的意义第94-95页
  5.3.2 公众参与前期设计第95页
  5.3.3 入住后回访第95-98页
 5.4 重建设计表达第98-102页
  5.4.1 行为分析图第99-100页
  5.4.2 环境品质程度研究第100-102页
附表: 学生公寓使用情况调查表第102-105页
后记第105-106页
主要参考文献第106-107页

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