| 前言 | 第1-9页 |
| 1． 研究对象与方法 | 第9-11页 |
| 1．1 研究对象 | 第9页 |
| 1．2 研究方法 | 第9-11页 |
| 1．2．1 文献资料法 | 第9页 |
| 1．2．2 专家访谈法 | 第9页 |
| 1．2．3 问卷调查法 | 第9页 |
| 1．2．3．1 艾森克人格（个性）问卷（EPQ） | 第9页 |
| 1．2．3．2 调查问卷及其信度、效度 | 第9页 |
| 1．2．4 统计方法 | 第9-11页 |
| 1．2．4．1 描述性统计 | 第9-10页 |
| I．2．4．2假设检验 | 第10-11页 |
| 1．2．4．3 统计工具 | 第11页 |
| 2． 测试结果分析 | 第11-15页 |
| 2．1 健将级运动员EPQ总体趋势与分析 | 第11-12页 |
| 2．2 健将级运动员和普通人EPQ各量表对比分析 | 第12-13页 |
| 2．3 健将级运动员与一般级别运动员EPQ各量表对比分析 | 第13-14页 |
| 2．4 体能类健将级运动员气质类型的特点 | 第14-15页 |
| 3． 讨论 | 第15页 |
| 3．1 关于人格测评在运动员培养过程中应用的问题ll | 第15页 |
| 3．2 关于优秀运动员应具有的人格特征的问题 | 第15页 |
| 3．3 应用EPQ对运动员进行心理诊断的尝试 | 第15页 |
| 4． 小结 | 第15页 |
| 5． 建议 | 第15-16页 |
| 英文摘要 | 第16-17页 |
| 主要参考文献 | 第17-19页 |
| 致谢 | 第19-20页 |
| 附录 | 第20页 |