| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 1 、 理论分析 | 第6-18页 |
| ·、 问题的提出 | 第6-13页 |
| ·、 国外的研究 | 第6-9页 |
| ·、 国内的研究 | 第9-13页 |
| ·、 理论基础 | 第13-18页 |
| ·、 苏霍姆林斯基的主体参与思想 | 第13-14页 |
| ·、 奥苏伯尔的认知结构与迁移理论 | 第14-16页 |
| ·、 加涅的教学事件支持内部学习过程的教学思想 | 第16-18页 |
| 2 、 实验研究 | 第18-41页 |
| ·、 实验方式 | 第18-19页 |
| ·、 实验班教学程序 | 第19-21页 |
| ·、 实验过程 | 第21-41页 |
| 3 、 实验结果与评价 | 第41-51页 |
| ·、 考试成绩比较 | 第41-45页 |
| ·、 问卷调查结果统计 | 第45-49页 |
| ·、 不足之处 | 第49-50页 |
| ·、 改进措施 | 第50-51页 |
| 4 、 相关性比较 | 第51-52页 |
| 5 、 三点建议 | 第52-53页 |
| 6 、 参考文献 | 第53-56页 |
| 7 、 后记 | 第56页 |