论韩非“务法不务德”的教化思想
| 引论 | 第1-7页 |
| 一 韩非“务法不务德”的教化思想概述 | 第7-13页 |
| （一） 法治教育为主 | 第7-9页 |
| 1 教育效果好 | 第7-8页 |
| 2 害小功大 | 第8-9页 |
| （二） 道德教育为辅 | 第9-13页 |
| 1 法治教育的实施需要道德教育的辅助 | 第9-11页 |
| 2 通过道德教育树立新的道德观念 | 第11-13页 |
| 二 韩非“务法不务德”的教化思想的理论基础 | 第13-18页 |
| （一） 人性自私论 | 第13-16页 |
| 1 人皆挟自为心 | 第13-14页 |
| 2 因人情而施教 | 第14-16页 |
| （二） 历史进化论 | 第16-18页 |
| 1 古今异俗 | 第16-17页 |
| 2 称俗而行 | 第17-18页 |
| 三 韩非“务法不务德”的教化思想的培养目标 | 第18-24页 |
| （一） 理想人格目标 | 第19-21页 |
| （二） 理想人格目标的素质特征 | 第21-24页 |
| 1 “公义”宗旨 | 第21-22页 |
| 2 “明察”能力 | 第22-23页 |
| 3 “劲直”品质 | 第23页 |
| 4 “变古”精神 | 第23页 |
| 5 “实行”作风 | 第23-24页 |
| 四 韩非“务法不务德”的教化思想的教化内容 | 第24-32页 |
| （一） 法治教育 | 第25-28页 |
| 1 正确地认识法 | 第25-26页 |
| 2 严格地依法行事 | 第26-28页 |
| （二） 道德教育 | 第28-32页 |
| 1 明于公私之分 | 第28-29页 |
| 2 加强为公去私的道德修养 | 第29-32页 |
| 五 韩非“务法不务德”的教化思想的实施方法及途径 | 第32-38页 |
| （一） 以吏为师 | 第32-33页 |
| （二） 惩罚威慑与真诚感化相结合 | 第33-34页 |
| （三） 见微知萌 防微杜渐 | 第34-35页 |
| （四） 重实践 讲实效 | 第35-36页 |
| （五） 得助于众 | 第36-38页 |
| 余论 | 第38-41页 |
| 主要参考书目 | 第41页 |
