| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 问题的提出 | 第7-8页 |
| 第一章 数学应用问题教育的历史回眸 | 第8-11页 |
| §1．1 国际数学教育运动中的数学应用问题 | 第8-10页 |
| §1．2 中国数学教育中的数学应用问题 | 第10-11页 |
| 第二章 现代认知心理学关于数学应用问题解决研究综述 | 第11-16页 |
| §2．1 一般问题解决的认知理论 | 第11-12页 |
| §2．2 数学问题解决的认知理论 | 第12-14页 |
| §2．3 数学应用问题解决认知心理研究述评 | 第14-16页 |
| 第三章 数学应用问题解决认知模式的实证调查与认知分析 | 第16-25页 |
| §3．1 理论构想：数学应用问题解决的实质、认知过程与模式 | 第16-18页 |
| §3．2 研究目的与方法 | 第18-20页 |
| §3．3 研究结果与分析讨论 | 第20-25页 |
| 第四章 数学应用问题解决图式理论的实证实验与认知分析 | 第25-34页 |
| §4．1 实验目的与方法 | 第25-26页 |
| §4．2 实验结果与分析讨论 | 第26-34页 |
| 结语 结论与启示 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |