| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一章 美国数学课程发展的历史沿革 | 第8-15页 |
| 一、 美国数学课程的发展概况 | 第8-9页 |
| 二、 美国现代数学课程的演变模式 | 第9-15页 |
| 第二章 论《原则与标准》的改革 | 第15-31页 |
| 一、 《原则与标准》制定的起因和发展 | 第15-19页 |
| 二、 《标准1989》与《原则与标准》的比较 | 第19-29页 |
| 三、 现代数学课程的发展方向和趋势 | 第29-31页 |
| 第三章 我国课程标准与美国标准的比较和思考 | 第31-41页 |
| 一、 《设想》和《原则与标准》的比较 | 第31-35页 |
| 二、 关于课程的几点思考 | 第35-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |