体验式教学在高中《数列》一章的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 问题的提出 | 第8-11页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-10页 |
| ·本课题研究的问题与思路 | 第10-11页 |
| 2. 体验式教学概述 | 第11-16页 |
| ·“体验”的涵义 | 第11-12页 |
| ·体验式教学的涵义 | 第12-14页 |
| ·体验式教学的特征及与传统教学的联系和区别 | 第14-16页 |
| 3. 体验式教学的理论依据 | 第16-18页 |
| ·“体验式教学”符合高中数学新课程教学的理念 | 第16页 |
| ·对数学教学的再认识 | 第16页 |
| ·新课程理念下的数学体验式教学 | 第16页 |
| ·“建构主义理论”是体验式教学的指导思想 | 第16-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义在体验式教学中的应用 | 第17-18页 |
| 4. 体验式教学的教学程序 | 第18-23页 |
| ·营造教学环境，生成体验的情感 | 第18页 |
| ·创设情境，促使体验 | 第18-19页 |
| ·体验内化，知识的建构 | 第19-20页 |
| ·协作交流与反思评价 | 第20-21页 |
| ·体验知识的升华，明确数学思想和方法 | 第21-22页 |
| ·课后在生活中的体验 | 第22-23页 |
| 5. 体验式教学在中学《数列》中的教学实践 | 第23-33页 |
| ·以高中《数列》一章为载体实施体验式教学的理由 | 第23-24页 |
| ·《数列》一章体验式教学实践 | 第24-30页 |
| ·实验目标 | 第24页 |
| ·实验假设 | 第24页 |
| ·实验方法 | 第24页 |
| ·实验过程 | 第24-25页 |
| ·实验过程中的课例分析 | 第25-29页 |
| ·实验效果分析 | 第29-30页 |
| ·《数列》一章体验式教学实践后的思考 | 第30-33页 |
| ·数学课堂教学中实施体验式教学的意义 | 第30-31页 |
| ·存在的问题与反思 | 第31-33页 |
| 6. 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
