| 英文摘要 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| ·Background of the Study | 第8-9页 |
| ·The Purpose and Significance of the Present Research | 第9-10页 |
| ·Structure of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-24页 |
| ·Cooperative Learning Theory | 第11-15页 |
| ·Definition of Cooperative Learning | 第11页 |
| ·Types of Cooperative Learning | 第11-13页 |
| ·Elements of Cooperative Learning | 第13-15页 |
| ·Classroom Interaction | 第15-17页 |
| ·Comprehensible Input Hypothesis | 第17-19页 |
| ·The Role of Output in Second Language Acquisition | 第19-23页 |
| ·Summary | 第23-24页 |
| Chapter Three An Analysis of Cooperative Learning Applied in the Comprehensive English Class | 第24-29页 |
| ·A Brief Introduction of the Comprehensive English Course and the Textbook | 第24-25页 |
| ·The Cooperative Activities in the Comprehensive English Course | 第25-26页 |
| ·The Significance of the Activities | 第26-27页 |
| ·The Key Elements in Teaching | 第27-28页 |
| ·The Teachers’Roles in the Classroom | 第28-29页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第29-34页 |
| ·Research Approach | 第29页 |
| ·Participants | 第29-30页 |
| ·Description of Students’Activities | 第30-32页 |
| ·Procedures of Data Collection | 第32页 |
| ·Data Analysis Methods | 第32-33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter Five Findings and Discussions | 第34-41页 |
| ·Language Features | 第34-39页 |
| ·Language Production | 第34-36页 |
| ·Negotiation of Meaning | 第36-38页 |
| ·Distribution of Negotiation of Meaning | 第36-37页 |
| ·Negotiation Sequences and Modified Output | 第37-38页 |
| ·Other Linguistic Features | 第38-39页 |
| ·Students’ Engagement | 第39页 |
| ·Students’ Attitudes | 第39-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter Six Conclusion | 第41-43页 |
| Bibliography | 第43-46页 |
| Acknowledgements | 第46页 |
