| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、 研究的背景 | 第8页 |
| 二、 研究意义 | 第8-11页 |
| 三、 国内外文献综述 | 第11-16页 |
| 四、 研究目的、内容及方法 | 第16-17页 |
| 第二章 社区教育基本理论 | 第17-20页 |
| 一、 社区教育的本质 | 第17-18页 |
| 二、 社区教育的内容 | 第18页 |
| 三、 社区教育的功能 | 第18-19页 |
| 四、 社区教育的教育学原理 | 第19-20页 |
| 第三章 社区教育的现状调查及分析 | 第20-31页 |
| 一、 调查对象的基本情况 | 第20页 |
| 二、 调查问卷 | 第20页 |
| 三、 调查过程 | 第20-21页 |
| 四、 数据处理与分析 | 第21-31页 |
| （一）社区居民对社区教育的认识和态度 | 第21-23页 |
| （二）社区教育的内容 | 第23-27页 |
| （三）社区教育的形式 | 第27页 |
| （四）社区教育的效果 | 第27-30页 |
| （五）社区教育存在的问题 | 第30-31页 |
| 第四章 社区教育发展的对策和建议 | 第31-33页 |
| 一、 以政府拨款为主，多方筹集社区教育资金 | 第31页 |
| 二、 提高社区工作者的素质 | 第31-32页 |
| 三、 开拓新的教育内容，丰富教育形式，增强社区居民的参与意识 | 第32页 |
| 四、 积极培育各种民间团体 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录：调查问卷 | 第36-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简历 | 第41页 |