财经类学生适应多岗位就业能力的培养途径与方法研究

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1 绪论	第7-12页
·研究背景	第7-10页
·研究意义	第10-11页
·研究内容与方法	第11-12页
2 财经类学生职业适应能力现状调查	第12-15页
·基本情况（取样和背景材料）	第12-13页
·调查问题及其结果	第13-14页
·对曾在或现在岗的毕业生的评价	第13页
·对通州职高教学工作的建议	第13-14页
·几点建议	第14-15页
3 财经类学生适应多岗位就业能力内涵探析	第15-18页
·职业发展能力的需求	第15-16页
·就业竞争能力的需求	第16页
·多元综合能力的需求	第16-17页
·就业适应能力的需求	第17-18页
4 培养途径与方法	第18-35页
·优化就业推荐机制切实提高专业技能的教学质量	第18-19页
·就业适时实施，确保专业技能训练的时间	第18页
·就业考核把关，确保专业技能训练考证的含金量	第18-19页
·就业择优推荐，确保专业技能训练的良好氛围	第19页
·就业跟踪反馈，确保专业技能训练的有效性	第19页
·“项目教学法”在经济类专业教学中的应用	第19-21页
·教学目标的科学化	第20页
·教学方式的多样化	第20-21页
·教学活动的“缩微化”	第21页
·评价标准的合理化	第21页
·增强职校生的学习自我效能感	第21-26页
·培养职校生自我效能感的现实价值	第22页
·解析职校生自我效能感现状的成因	第22-23页
·职校生自我效能感培养的方略	第23-26页
·就业心理调适在岗位转换中的运用培养	第26-31页
·岗位转换中常见的就业心理类型及问题	第26-28页
·解决岗位转换中出现的就业心理问题的对策	第28-30页
·对财经类中职生适应岗位转换的几点建议	第30-31页
·关于加强学生创业教育的培养	第31-35页
·在学生管理中渗透职业教育，培养学生职业素养	第31页
·在班级常规管理中全面实施6S 管理	第31-32页
·建立班级公司制管理模式	第32页
·变革学生评价机制	第32页
·着力进行课程改革，培养学生创业素养	第32-34页
·广泛开展创业活动，提升学生创业能力	第34-35页
5 结语	第35-36页
6 参考文献	第36页