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浙江省高校本科大学生新媒体素养实证调查研究报告

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
第一章 研究概况第8-17页
   ·研究意义及现状第8-11页
     ·研究意义第8页
     ·研究现状第8-11页
   ·研究方法及过程第11-17页
     ·相关概念第11-12页
     ·研究方法第12-15页
     ·问卷设计及研究过程研究方法第15-17页
第二章 基本研究第17-25页
   ·研究对象的基本情况第17-19页
     ·研究对象的社会人口基本特征第17页
     ·研究对象在新媒体方面的基本特征第17-19页
     ·小结第19页
   ·“四个维度”的基本情况第19-25页
     ·第一维度:对新媒体的识别和理解能力第20-21页
     ·第二维度:对新媒体信息的判断和质疑能力第21-22页
     ·第三维度:参与和使用新媒体能力第22-23页
     ·第四维度:对新媒体技术的创造和传播能力第23-25页
第三章 重点研究第25-44页
   ·性别与对新媒体信息的判断能力、质疑能力、参与新媒体之间的关系第25-28页
   ·年级与对新媒体的识别、理解能力之间的关系第28-30页
   ·学科专业与对新媒体技术的创造、传播能力之间的关系第30-35页
   ·上网时间与使用新媒体能力之间的关系第35-38页
   ·经济能力与参与和使用新媒体能力之间的关系第38-44页
第四章 专题研究第44-60页
   ·网络媒体第44-51页
     ·网络媒体的定义第44页
     ·网络媒体现状及趋势第44-45页
     ·大学生与网络媒体第45-51页
   ·手机媒体第51-60页
     ·手机媒体的定义第51页
     ·手机媒体现状及趋势第51-53页
     ·大学生与手机媒体第53-60页
第五章 研究结论第60-63页
   ·主要创新点第60页
   ·主要结论第60-63页
     ·整体分析结果第60-61页
     ·相关性分析结果第61-62页
     ·专题分析结果第62-63页
参考文献第63-65页
附录 1: 浙江省高校本科大学生新媒体素养实证研究调查问卷第65-67页
附录 2: 浙江省高校本科大学生新媒体素养实证研究个案采访提纲第67-68页
附录 3: 浙江省高校本科大学生新媒体素养实证调查问卷发放计划表第68-69页
附录 4: 浙江省高校本科大学生新媒体素养实证研究调查问卷(样卷)第69-71页
致谢第71-72页
攻读学位期间发表的学术论文目录第72页

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