基于云计算的高校网络教育平台探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 一、 引言 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法与思路 | 第11-13页 |
| 1. 文献研究法 | 第11-12页 |
| 2. 比较分析法 | 第12页 |
| 3. 模拟法 | 第12-13页 |
| 二、 基于云计算的高校网络教育平台优势 | 第13-25页 |
| （一） 云计算的发展历程 | 第13-15页 |
| （二） 云计算的特点优势 | 第15-18页 |
| 1. 云计算定义 | 第15-17页 |
| 2. 云计算特点 | 第17-18页 |
| （三） 我国高校网络教育现状 | 第18-19页 |
| （四） 我国高校网络教育的弊端 | 第19-21页 |
| 1. 基础设施条件差 | 第19页 |
| 2. 教授形式效率低 | 第19-20页 |
| 3. 资源共享分配低 | 第20页 |
| 4. 社会认同评价低 | 第20-21页 |
| （五） 基于云计算的高校网络教育平台的优势 | 第21-25页 |
| 1. 成本优势 | 第21-22页 |
| 2. 资源优势 | 第22-23页 |
| 3. 效率优势 | 第23-24页 |
| 4. 安全优势 | 第24-25页 |
| 三、 基于云计算的高校网络教育体系创新 | 第25-30页 |
| （一） 高校网络教育“云”计划的提出 | 第25-26页 |
| （二） 教师“云” | 第26-27页 |
| （三） 学生“云” | 第27-28页 |
| （四） 教学资源“云” | 第28-30页 |
| 1. 图书馆资源 | 第28页 |
| 2. 在线课程资源 | 第28页 |
| 3. 解惑专题资源 | 第28-30页 |
| 四、 基于云计算的高校网络教育平台设计构想 | 第30-37页 |
| （一） 基于云计算的高校网络教育平台的设计思想 | 第30-33页 |
| 1. 教师活动 | 第31-32页 |
| 2. 学生活动 | 第32页 |
| 3. 网络资源与工具支持 | 第32-33页 |
| （二） 基于云计算的高校网络教育平台功能模块设计 | 第33-37页 |
| 1. 考试系统 | 第33页 |
| 2. 自测练习系统 | 第33-34页 |
| 3. 在线课件播放系统 | 第34页 |
| 4. 完备的课件形式 | 第34-35页 |
| 5. 云计算考试平台具有下列特性 | 第35-37页 |
| 五、 高校网络教育云平台系统模型设计 | 第37-48页 |
| （一） 高校网络教育云平台系统设计概述 | 第37-38页 |
| 1. 高校网络教育云平台系统具有良好的开放性 | 第37页 |
| 2. 平台系统适应性强 | 第37页 |
| 3. 部署灵活且扩展性较强 | 第37页 |
| 4. 具有良好的可集成性 | 第37-38页 |
| 5. 提供建立后续处理的手段 | 第38页 |
| 6. 服务响应及时 | 第38页 |
| （二） 高校云教育平台安全策略 | 第38-41页 |
| 1. 操作完整性 | 第38页 |
| 2. 安全制度建设设计 | 第38页 |
| 3. 应用安全性 | 第38-39页 |
| 4. 安全认证 | 第39页 |
| 5. 系统访问控制 | 第39页 |
| 6. 数据安全 | 第39页 |
| 7. 安全审计 | 第39-40页 |
| 8. 网络安全 | 第40页 |
| 9. 日常备份机制 | 第40-41页 |
| （三） 系统网络架构设计 | 第41-42页 |
| 1. 平台方 | 第41-42页 |
| 2. 前置服务器 | 第42页 |
| （四） 软件架构设计 | 第42-44页 |
| 1. 通讯交互组件 | 第42-43页 |
| 2. 操作数据解析模块和数据转换模块 | 第43页 |
| 3. 工具区 | 第43-44页 |
| 4. 业务区 | 第44页 |
| 5. 数据库区 | 第44页 |
| （五） 平台系统架构设计 | 第44-46页 |
| （六） 高校网络教育云平台系统技术支持 | 第46-48页 |
| 1. 虚拟化技术 | 第46-47页 |
| 2. 分布式资源管理技术 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
