| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 1 导论 | 第11-22页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·文献综述 | 第13-22页 |
| 2 研究对象及方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| 3 调查结果与分析 | 第24-37页 |
| ·师资队伍状况的调查与分析 | 第24-25页 |
| ·对师生教学培养目标认知的调查与分析 | 第25-26页 |
| ·教学内容的调查与分析 | 第26-29页 |
| ·体操教学时状况数调查与分析 | 第29-30页 |
| ·教学方法的调查与分析 | 第30-31页 |
| ·教学实践能力培养内容的调查与分析 | 第31-32页 |
| ·教学评价方式和内容调查与分析 | 第32-33页 |
| ·影响体操教学质量的因素调查与分析 | 第33-37页 |
| 4 对策研究 | 第37-48页 |
| ·淡化竞技化教学倾向，树立“健康第一”的指导思想，体现健身育人功能 | 第37页 |
| ·优化体操教学内容 | 第37-41页 |
| ·教学方法的选择要同学生教学主体的地位相一致 | 第41-43页 |
| ·尊重学生的个体差异，促进共同发展 | 第43-44页 |
| ·建立科学合理、操作性强的体操教学评价体系 | 第44-46页 |
| ·重视学生综合实践能力培养 | 第46-47页 |
| ·加强对体操教学的正确引导和重视程度 | 第47-48页 |
| 5 结语 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |