| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-15页 |
| ·选题背景和研究意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究内容和研究框架 | 第12-13页 |
| ·本文的研究内容 | 第12页 |
| ·本文的研究框架 | 第12-13页 |
| ·研究方法和技术路线图 | 第13-15页 |
| 第2章 理论基础和文献综述 | 第15-27页 |
| ·跨国技术联盟的相关研究 | 第15-18页 |
| ·跨国技术联盟的内涵 | 第15-16页 |
| ·跨国技术联盟的分类 | 第16-17页 |
| ·跨国技术联盟的形成动机 | 第17-18页 |
| ·组织间学习的文献综述 | 第18-22页 |
| ·组织间学习内涵 | 第18-19页 |
| ·组织间学习过程模型 | 第19-20页 |
| ·探索型学习和利用型学习的文献综述 | 第20-21页 |
| ·联盟中的组织间学习 | 第21-22页 |
| ·跨国技术联盟合作创新绩效 | 第22-27页 |
| ·合作创新绩效含义 | 第22-24页 |
| ·合作创新绩效研究现状 | 第24-27页 |
| 第3章 概念模型的构建 | 第27-31页 |
| ·组织间探索型学习概念的界定和假设的提出 | 第27-28页 |
| ·组织间利用型学习概念的界定和假设的提出 | 第28页 |
| ·知识获取起到的中介作用 | 第28-29页 |
| ·创新绩效概念的界定和假设的提出 | 第29-30页 |
| ·概念模型的构建 | 第30-31页 |
| 第4章 跨国技术联盟组织间学习能力对企业创新绩效影响的实证研究 | 第31-41页 |
| ·问卷设计 | 第31-33页 |
| ·问卷回收情况 | 第33-34页 |
| ·问卷的信度与效度检验 | 第34-37页 |
| ·问卷的信度检验 | 第34-35页 |
| ·问卷的效度检验 | 第35-37页 |
| ·结构方程的构建 | 第37-38页 |
| ·结构方程模型检验 | 第38-41页 |
| 第5章 实证结果分析 | 第41-45页 |
| ·探索型学习与知识获取之间的关系 | 第41页 |
| ·探索型学习与创新绩效之间的关系 | 第41-42页 |
| ·利用型学习与知识获取之间的关系 | 第42页 |
| ·利用型学习与创新绩效之间的关系 | 第42页 |
| ·知识获取与创新绩效之间的关系 | 第42-45页 |
| 第6章 跨国技术联盟合作创新案例分析 | 第45-53页 |
| ·默克雪兰诺企业在中国的发展历史 | 第45页 |
| ·默克雪兰诺企业的研发创新 | 第45-46页 |
| ·默克雪兰诺药业和企业以及知名高校的合作发展 | 第46-47页 |
| ·默克雪兰诺药业组织间学习的技术联盟因素解析 | 第47-50页 |
| ·默克雪兰诺企业自身因素解析 | 第47-48页 |
| ·默克雪兰诺药业合作结盟对象性质分析 | 第48-50页 |
| ·默克雪兰诺药业与结盟合作企业之间的组织间学习机制 | 第50-52页 |
| ·默克雪兰诺的创新绩效分析 | 第52-53页 |
| 第7章 结论与展望 | 第53-55页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·本文的局限性及未来展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |