摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第1章 引言 | 第9-17页 |
·问题的提出 | 第9页 |
·研究背景及意义 | 第9-12页 |
·地方高校管理理念的转变 | 第10页 |
·学生培养和管理模式多样化的需要 | 第10-11页 |
·地方高校管理高效的需要 | 第11页 |
·地方高校管理有利于促进当地发展的需要 | 第11页 |
·地方高校学生个性化的需要 | 第11-12页 |
·文献综述 | 第12-15页 |
·国外文献综述 | 第12-13页 |
·国内文献综述 | 第13-15页 |
·研究思路与研究方法 | 第15页 |
·论文结构安排 | 第15-17页 |
第2章 我国地方高校二级学院管理模式理论阐释 | 第17-28页 |
·概念分析 | 第17-19页 |
·地方高校与二级学院 | 第17-18页 |
·管理与模式 | 第18-19页 |
·我国地方高校二级学院管理模式的特点 | 第19-20页 |
·具有相对独立性 | 第19-20页 |
·具有较强的科研能力 | 第20页 |
·在具体操作上的优越性 | 第20页 |
·我国地方高校二级学院管理的原则 | 第20-22页 |
·利于学科建设和发展的原则 | 第20页 |
·以教学管理为中心的原则 | 第20-21页 |
·权责对称的原则 | 第21页 |
·整体协调的原则 | 第21-22页 |
·因校制宜的原则 | 第22页 |
·创新地方高校二级学院管理模式的理论基础 | 第22-25页 |
·矩阵式组织结构是构建二级学院机构模式的理论来源 | 第22-23页 |
·现代组织理论是学院设计的理论依据 | 第23-24页 |
·现代权变组织理论 | 第24页 |
·管理幅度理论 | 第24-25页 |
·创新地方高校二级学院管理模式的必要性 | 第25-28页 |
·高等教育自身大发展的迫切需要 | 第25-26页 |
·适应学院制改革的迫切需要 | 第26页 |
·适应当地经济迅速发展的需要 | 第26-28页 |
第3章 我国地方高校二级学院管理模式现状及存在的问题 | 第28-35页 |
·我国高校二级学院制的发展历程 | 第28-30页 |
·我国高校二级学院制的产生 | 第28-29页 |
·我国大学学院制的发展 | 第29-30页 |
·我国地方高校二级学院管理模式存在的不足 | 第30-33页 |
·学院设置不合理 | 第31页 |
·内部管理问题严重 | 第31-32页 |
·责权不清晰 | 第32页 |
·尚未建立完整的制度 | 第32-33页 |
·造成我国地方高校二级学院管理模式缺陷的原因 | 第33-35页 |
·二级学院管理模式的改革不够彻底 | 第33页 |
·固有管理体制遗留下的人员与绩效考评存在弊端 | 第33页 |
·分权制下的学院办学力量较难集中 | 第33-34页 |
·二级学院缺乏自主权 | 第34-35页 |
第4章 国外高校二级学院教学管理模式的经验借鉴 | 第35-42页 |
·国外高校二级学院管理模式 | 第35-39页 |
·美国高校二级学院管理模式 | 第35-37页 |
·日本高校二级学院管理模式 | 第37-38页 |
·英国高校二级学院管理模式 | 第38-39页 |
·借鉴与启示 | 第39-42页 |
·加强院级教学工作的管理 | 第39-40页 |
·确立学术权力的地位 | 第40页 |
·要加强二级学院管理队伍建设 | 第40-41页 |
·提倡民主参与管理 | 第41-42页 |
第5章 创新我国地方高校二级学院管理模式的建议 | 第42-54页 |
·转变二级学院管理理念 | 第42-43页 |
·转变管理人员的思想观念 | 第42-43页 |
·提倡参与式管理模式 | 第43页 |
·科学界定二级学院权能 | 第43-49页 |
·赋予二级学院充分的自主权 | 第44-48页 |
·实行院长负责制度 | 第48页 |
·二级学院行政权力和学术权力适当分离 | 第48-49页 |
·建立一系列相关的制度 | 第49-50页 |
·建立约束和导向机制 | 第49-50页 |
·建立考核激励机制 | 第50页 |
·建立良好的科研管理模式 | 第50-54页 |
·制定详尽的科研计划和及时申报项目 | 第50-51页 |
·监督和管理科研过程 | 第51页 |
·采取措施推动与协调科研进度 | 第51-52页 |
·使科研成果转化为生产力 | 第52-54页 |
结语 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-57页 |
致谢 | 第57-58页 |
攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第58页 |