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我国地方高校二级学院管理模式创新研究

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第1章 引言第9-17页
   ·问题的提出第9页
   ·研究背景及意义第9-12页
     ·地方高校管理理念的转变第10页
     ·学生培养和管理模式多样化的需要第10-11页
     ·地方高校管理高效的需要第11页
     ·地方高校管理有利于促进当地发展的需要第11页
     ·地方高校学生个性化的需要第11-12页
   ·文献综述第12-15页
     ·国外文献综述第12-13页
     ·国内文献综述第13-15页
   ·研究思路与研究方法第15页
   ·论文结构安排第15-17页
第2章 我国地方高校二级学院管理模式理论阐释第17-28页
   ·概念分析第17-19页
     ·地方高校与二级学院第17-18页
     ·管理与模式第18-19页
   ·我国地方高校二级学院管理模式的特点第19-20页
     ·具有相对独立性第19-20页
     ·具有较强的科研能力第20页
     ·在具体操作上的优越性第20页
   ·我国地方高校二级学院管理的原则第20-22页
     ·利于学科建设和发展的原则第20页
     ·以教学管理为中心的原则第20-21页
     ·权责对称的原则第21页
     ·整体协调的原则第21-22页
     ·因校制宜的原则第22页
   ·创新地方高校二级学院管理模式的理论基础第22-25页
     ·矩阵式组织结构是构建二级学院机构模式的理论来源第22-23页
     ·现代组织理论是学院设计的理论依据第23-24页
     ·现代权变组织理论第24页
     ·管理幅度理论第24-25页
   ·创新地方高校二级学院管理模式的必要性第25-28页
     ·高等教育自身大发展的迫切需要第25-26页
     ·适应学院制改革的迫切需要第26页
     ·适应当地经济迅速发展的需要第26-28页
第3章 我国地方高校二级学院管理模式现状及存在的问题第28-35页
   ·我国高校二级学院制的发展历程第28-30页
     ·我国高校二级学院制的产生第28-29页
     ·我国大学学院制的发展第29-30页
   ·我国地方高校二级学院管理模式存在的不足第30-33页
     ·学院设置不合理第31页
     ·内部管理问题严重第31-32页
     ·责权不清晰第32页
     ·尚未建立完整的制度第32-33页
   ·造成我国地方高校二级学院管理模式缺陷的原因第33-35页
     ·二级学院管理模式的改革不够彻底第33页
     ·固有管理体制遗留下的人员与绩效考评存在弊端第33页
     ·分权制下的学院办学力量较难集中第33-34页
     ·二级学院缺乏自主权第34-35页
第4章 国外高校二级学院教学管理模式的经验借鉴第35-42页
   ·国外高校二级学院管理模式第35-39页
     ·美国高校二级学院管理模式第35-37页
     ·日本高校二级学院管理模式第37-38页
     ·英国高校二级学院管理模式第38-39页
   ·借鉴与启示第39-42页
     ·加强院级教学工作的管理第39-40页
     ·确立学术权力的地位第40页
     ·要加强二级学院管理队伍建设第40-41页
     ·提倡民主参与管理第41-42页
第5章 创新我国地方高校二级学院管理模式的建议第42-54页
   ·转变二级学院管理理念第42-43页
     ·转变管理人员的思想观念第42-43页
     ·提倡参与式管理模式第43页
   ·科学界定二级学院权能第43-49页
     ·赋予二级学院充分的自主权第44-48页
     ·实行院长负责制度第48页
     ·二级学院行政权力和学术权力适当分离第48-49页
   ·建立一系列相关的制度第49-50页
     ·建立约束和导向机制第49-50页
     ·建立考核激励机制第50页
   ·建立良好的科研管理模式第50-54页
     ·制定详尽的科研计划和及时申报项目第50-51页
     ·监督和管理科研过程第51页
     ·采取措施推动与协调科研进度第51-52页
     ·使科研成果转化为生产力第52-54页
结语第54-55页
参考文献第55-57页
致谢第57-58页
攻读硕士学位期间公开发表的论文第58页

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