NH独立学院员工激励管理研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.3 综合评述 | 第16页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 基本思路 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第二章 相关基本理论概述 | 第18-21页 |
| 2.1 独立学院 | 第18页 |
| 2.2 激励理论 | 第18-19页 |
| 2.3 公平理论 | 第19页 |
| 2.4 需求层次理论 | 第19页 |
| 2.5 期望理论 | 第19-20页 |
| 2.6 双因素理论 | 第20-21页 |
| 第三章 NH独立学院员工激励管理现状及存在问题 | 第21-34页 |
| 3.1 NH独立学院激励管理现状 | 第21-22页 |
| 3.1.1 NH独立学院简介 | 第21页 |
| 3.1.2 激励管理理论缺乏 | 第21-22页 |
| 3.1.3 独立学院激励管理独特性和关联性 | 第22页 |
| 3.2 NH独立学院员工需求调查 | 第22-27页 |
| 3.2.1 调查意义和调查方法 | 第22-23页 |
| 3.2.2 调查内容 | 第23-25页 |
| 3.2.3 调查结果分析 | 第25-27页 |
| 3.3 NH独立学院激励管理问题分析 | 第27-34页 |
| 3.3.1 缺乏科学的绩效考核体系 | 第27-28页 |
| 3.3.2 教师进修培训力度不够 | 第28页 |
| 3.3.3 科研推动和科研激励缺失 | 第28-30页 |
| 3.3.4 教师物质激励不足 | 第30-31页 |
| 3.3.5 激励管理缺乏个体需求分析 | 第31-34页 |
| 第四章 NH独立学院员工激励管理优化方案设计 | 第34-52页 |
| 4.1 指导思想和设计原则 | 第34-35页 |
| 4.1.1 指导思想 | 第34页 |
| 4.1.2 设计原则 | 第34-35页 |
| 4.2 NH独立学院员工激励管理优化 | 第35-52页 |
| 4.2.1 专职教师激励管理优化 | 第35-44页 |
| 4.2.2 管理人员激励管理优化 | 第44-49页 |
| 4.2.3 教学辅助人员激励管理优化 | 第49-52页 |
| 第五章 优化方案实施保障措施 | 第52-58页 |
| 5.1 流程标准化及过程监控 | 第52-54页 |
| 5.1.1 流程标准化 | 第52-53页 |
| 5.1.2 过程监控 | 第53-54页 |
| 5.2 组织保障 | 第54页 |
| 5.3 资源保障 | 第54-55页 |
| 5.4 NH独立学院文化营造 | 第55-56页 |
| 5.5 NH独立学院员工激励管理优化方案效果评价 | 第56-58页 |
| 第六章 总结与展望 | 第58-59页 |
| 6.1 总结 | 第58页 |
| 6.2 展望 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录：关于NH独立学院教职工激励改进调查问卷 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65页 |
