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中学生学习责任的反思与构建

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-21页
    1.1 研究缘起第9-12页
    1.2 研究意义第12-13页
    1.3 文献综述第13-19页
    1.4 研究设计第19-21页
2 学习责任概述第21-29页
    2.1 学习责任概念解读第21-25页
    2.2 相关概念辨析第25-29页
3 建构主义理论审视下的学习责任第29-44页
    3.1 建构主义与学习理论的变革第29-32页
    3.2 旨向:当下之学与未来之学第32-35页
    3.3 内容:学习之“学”与学习之“习”第35-36页
    3.4 结构:外部学习责任与内部学习责任第36-39页
    3.5 类型:学习责任义务与学习责任过失第39-41页
    3.6 承担方式:接受习得与自主、合作及探究第41-44页
4 学习责任理论构建的实践审思第44-63页
    4.1 调查设计第44-45页
    4.2 中学生学习责任承担状况的描述性统计第45-59页
    4.3 中学生学习责任承担状况的差异性统计第59-60页
    4.4 中学生学习责任理论构建的实践关照第60-63页
5 结语第63-65页
    5.1 研究创新点第63-64页
    5.2 研究不足与展望第64-65页
致谢第65-67页
参考文献第67-71页
附录1 中学生学习责任承担状况问卷调查第71-73页

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