| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-18页 |
| (一)选题背景 | 第11-12页 |
| (二)选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12-13页 |
| (三)文献综述 | 第13-17页 |
| 1.关于民族地区教育的研究 | 第13-14页 |
| 2.关于影响思想品德课教学的因素的研究 | 第14-16页 |
| 3.关于提高思想品德课教学实效性的研究 | 第16-17页 |
| (四)研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.研究思路 | 第17页 |
| 2.研究方法 | 第17-18页 |
| 二、东乡县初中思想品德课教学实效性概述 | 第18-22页 |
| (一)相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1.东乡县 | 第18页 |
| 2.教学实效性 | 第18-19页 |
| 3.初中思想品德课教学实效性 | 第19-20页 |
| (二)初中思想品德课教学实效性的作用和意义 | 第20-22页 |
| 1.初中思想品德课教学实效性作用 | 第20页 |
| 2.初中思想品德课教学实效性的意义 | 第20-22页 |
| 三、东乡县初中思想品德课教学实效性的现状 | 第22-27页 |
| (一)东乡县初中思想品德课教师的教学现状 | 第22-24页 |
| 1.东乡县初中思想品德课教学环境现状 | 第22-23页 |
| 2.东乡县初中思想品德课教学方式现状 | 第23页 |
| 3.东乡县初中思想品德课评价方式单一 | 第23-24页 |
| (二)东乡县家长对初中思想品德课认识现状 | 第24页 |
| (三)东乡县初中生思想品德课的学习现状 | 第24-26页 |
| 1.学生思想品德课后知行不一 | 第24-25页 |
| 2.学生缺乏思想品德课学习兴趣 | 第25-26页 |
| (四)东乡县初中生思想品德学习环境现状 | 第26-27页 |
| 四、东乡县初中思想品德课教学存在的问题 | 第27-34页 |
| (一)东乡县初中思想品德课教学存在的常见问题 | 第27-32页 |
| 1.教师学科认同度低 | 第27-28页 |
| 2.教学方式陈旧 | 第28-29页 |
| 3.教师言行不一 | 第29-30页 |
| 5.家长重智育轻德育 | 第30-31页 |
| 6.父母不良行为影响 | 第31页 |
| 7.社会认识的影响 | 第31-32页 |
| (二)东乡县初中思想品德课教学存在的特殊问题 | 第32-34页 |
| 1.劝返生的思想品德教学实效性问题 | 第32-33页 |
| 2.“独男”的思想品德教学实效性问题 | 第33-34页 |
| 五、提高东乡县初中思想品德课教学实效性的措施 | 第34-48页 |
| (一)提高东乡县初中想品德课教学实效性的一般措施 | 第34-45页 |
| 1.提高教师的教学能力 | 第34-35页 |
| 2.明确学生在思想品德课中的主体地位 | 第35-36页 |
| 3.改变教学策略 | 第36-40页 |
| 4.提高学生的学习兴趣 | 第40-42页 |
| 5.改变父母对思想品德课的认识 | 第42-43页 |
| 6.引导家长实施科学的教育方法 | 第43-44页 |
| 7.调动社会力量进行正面教育 | 第44-45页 |
| (二)提高东乡县初中思想品德课教学实效性的特殊措施 | 第45-48页 |
| 1.劝返生的思想品德课教学 | 第45-46页 |
| 2.针对“独男”的思想品德课教学措施 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |