| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第8-20页 |
| (一)选题的目的和意义 | 第8-10页 |
| (二)文献综述 | 第10-17页 |
| (三)研究内容与方法 | 第17-18页 |
| (四)创新和不足 | 第18-20页 |
| 一、相关概念的界定 | 第20-25页 |
| (一)中华传统文化 | 第20页 |
| (二)中华优秀传统文化 | 第20-21页 |
| (三)贫困大学生 | 第21-22页 |
| (四)思想政治教育与大学生思想政治教育 | 第22-23页 |
| (五)贫困大学生思想政治教育 | 第23-25页 |
| 二、中华优秀传统文化对加强贫困大学生思想政治教育的重要意义 | 第25-34页 |
| (一)中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源 | 第25-31页 |
| (二)中华优秀传统文化对加强贫困大学生思想政治教育的重要意义 | 第31-34页 |
| 三、贫困大学生思想政治素养现状 | 第34-53页 |
| (一)贫困大学生思想政治素养问卷调查概况 | 第34-49页 |
| (二)贫困大学生思想政治素养存在的问题 | 第49-53页 |
| 四、贫困大学生思想政治素养存在问题的原因分析 | 第53-57页 |
| (一)社会环境的消极影响 | 第53-54页 |
| (二)学校环境和评价体系变化的影响 | 第54-55页 |
| (三)家庭的客观和主观因素的影响 | 第55-56页 |
| (四)贫困大学生自身因素的影响 | 第56-57页 |
| 五、中华优秀传统文化对加强贫困大学生思想政治教育的对策 | 第57-71页 |
| (一)加强中华优秀传统文化教育,丰富贫困大学生思想政治教育内容 | 第58-65页 |
| (二)加强中华优秀传统文化教育,创新贫困大学生思想政治教育载体 | 第65-67页 |
| (三)加强中华优秀传统文化教育,完善贫困大学生思想政治教育机制方法 | 第67-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 个人简介 | 第78页 |
