| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题来源 | 第9-10页 |
| 1.1.1 目前小学校外英语培训机构需要克服内外经营危机 | 第9页 |
| 1.1.2 学校外英语培训机构需要培训人力资源 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 拟采取的研究方法 | 第11页 |
| 1.3.1 文献研究方法 | 第11页 |
| 1.3.2 实证研究法 | 第11页 |
| 1.4 研究的思路及论文结构 | 第11-13页 |
| 1.4.1 研究思路及技术路线图 | 第11-12页 |
| 1.4.2 论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 概念界定与文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 2.1.1 培训教育 | 第13页 |
| 2.1.2 课外教育 | 第13-14页 |
| 2.1.3 培训机构 | 第14页 |
| 2.2 韩国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 韩国国内研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2.3 对已有文献的评价 | 第17-18页 |
| 第三章 韩国校外英语培训机构市场现状及政府的管理政策 | 第18-26页 |
| 3.1 韩国校外英语培训机构市场的现状 | 第18-20页 |
| 3.2 韩国政府对校外英语培训机构的管理政策 | 第20-26页 |
| 3.2.1 政策出台的背景 | 第20-21页 |
| 3.2.2 政策的主要内容 | 第21-22页 |
| 3.2.3 政策效果 | 第22-26页 |
| 第四章 S英语培训机构员工培训现状 | 第26-35页 |
| 4.1 S英语培训机构的发展简介 | 第26-28页 |
| 4.2 S英语培训机构的企业目标 | 第28页 |
| 4.3 S培训机构的人力资源现状 | 第28-31页 |
| 4.3.1 结构调整正常化过程 | 第28-29页 |
| 4.3.2 培训机构数和人力资源变化推移 | 第29-30页 |
| 4.3.3 S培训机构的组织(本部和分支结构) | 第30-31页 |
| 4.3.4 S培训机构员工的资格 | 第31页 |
| 4.4 S培训机构的教育及培训管理 | 第31-35页 |
| 4.4.1 校长教育管理 | 第32页 |
| 4.4.2 职员教育管理 | 第32-33页 |
| 4.4.3 教师教育管理 | 第33-35页 |
| 第五章 S英语培训机构员工培训管理存在的主要问题 | 第35-45页 |
| 5.1 S英语培训机构在人力资源管理体系中出现的问题 | 第35-36页 |
| 5.1.1 招聘体系不完善 | 第35-36页 |
| 5.2 教育及培训管理的不完善 | 第36-38页 |
| 5.2.1 具备与培训机构战略相匹配的人员培训计划 | 第36页 |
| 5.2.2 教育培训课程无法适应新变化 | 第36-37页 |
| 5.2.3 评价及回报的不完善 | 第37-38页 |
| 5.3 完善S英语培训机构员工培训管理的建议 | 第38-45页 |
| 5.3.1 改善招聘体系 | 第38-39页 |
| 5.3.2 建立符合S培训机构战略的培训教育 | 第39-42页 |
| 5.3.3 改善评价和回报(改革员工工资制度) | 第42-45页 |
| 第六章 总结与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
