| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第6-17页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第6-7页 |
| 1.2 文献综述 | 第7-13页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第13-16页 |
| 1.4 主要创新与不足 | 第16-17页 |
| 2 促进义务教育均等化的财政支出政策的理论基础 | 第17-23页 |
| 2.1 义务教育均等化的概念界定 | 第17-18页 |
| 2.2 政府介入义务教育均等化发展的理论依据 | 第18-19页 |
| 2.3 促进义务教育均等化的财政支出政策内在机制分析 | 第19-23页 |
| 3 我国义务教育均等化水平的测量及现状分析 | 第23-33页 |
| 3.1 我国义务教育均等化水平的测度方法 | 第23-25页 |
| 3.2 我国义务教育均等化水平的现状分析 | 第25-33页 |
| 4 影响我国义务教育均等化的财政支出政策因素分析 | 第33-44页 |
| 4.1 义务教育均等化的财政支出政策的影响因素 | 第33-34页 |
| 4.2 义务教育均等化的财政支出政策的实证分析 | 第34-39页 |
| 4.3 义务教育均等化的财政支出政策缺陷分析 | 第39-44页 |
| 5 促进我国义务教育均等化的财政支出政策选择 | 第44-48页 |
| 5.1 加大对义务教育财政支出的投入力度 | 第44页 |
| 5.2 合理划分各级政府对义务教育的事权与支出责任 | 第44-45页 |
| 5.3 建立规范的义务教育财政转移支付制度 | 第45-46页 |
| 5.4 制定合理的义务教育财政经费支出标准 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 在学期间发表论文清单 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |