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邓小平改革方法论及当代发展研究

中文摘要第3-4页
Abstract第4页
导言第9-17页
    (一) 研究缘由及相关概念界定第9-12页
    (二) 研究现状综述第12-15页
    (三) 研究意义和方法第15-16页
    (四) 研究难点及可能存在的创新点第16-17页
一、邓小平改革方法论的理论渊源与实践基础第17-25页
    (一) 邓小平改革方法论的理论渊源第17-22页
        1. 根源于马克思主义哲学方法论第17-19页
        2. 继承和发展了毛泽东思想方法论第19-21页
        3. 批判和继承了中国传统文化中的方法论第21-22页
    (二) 邓小平改革方法论的实践基础第22-25页
        1. 当今世界的时代主题第23-24页
        2. 世界社会主义改革实践第24页
        3. 建国以来我国改革的实践第24-25页
二、邓小平改革方法论的形成历程及其特点第25-36页
    (一) 改革起步阶段形成以探索试验为主的改革方法第26-29页
        1. 开展真理标准问题讨论,重新确立党的实事求是思想路线第26页
        2. 分析我国基本国情,开始农村改革和城市探索试点第26-27页
        3. 分析我国生产关系和生产力之间的矛盾,揭示经济体制改革的必要性第27-28页
        4. 分析我国经济基础和上层建筑之间的矛盾,揭示政治体制改革的必要性第28页
        5. 分析我国国内外环境,揭示对外开放的必要性第28-29页
    (二) 全面改革阶段形成以循序渐进为主的改革方法第29-32页
        1. 改革重点从农村转向城市,城市经济体制改革全面开启第29-30页
        2. 农村改革继续深化,科技、教育和对外开放的改革相继展开第30-32页
    (三) 改革后续阶段形成以宏观控制为主的改革方法第32-34页
        1. 以建立社会主义市场经济为主要任务的宏观控制方法的形成第32-33页
        2. 宏观控制方法在政治、文化体制改革领域的应用及完善发展第33-34页
    (四) 邓小平改革方法论形成历程的特点第34-36页
        1. 改革改革方法论形成的阶段性特点第34-35页
        2. 改革改革方法论形成的总体性特点第35-36页
三、邓小平改革方法论的主要内容及基本特征第36-46页
    (一) 根本方法第36-37页
        1. 改革根本方法与改革一般方法之间的关系第36-37页
        2. 以解放思想、实事求是为改革的根本方法第37页
    (二) 认识方法第37-39页
        1. 矛盾分析方法第37-38页
        2. 系统分析方法第38-39页
    (三) 实践方法第39-43页
        1. 战略决策方法第39-40页
        2. 探索试验方法第40-41页
        3. 循序渐进方法第41-42页
        4. 对立面结合方法第42页
        5. 宏观控制方法第42-43页
    (四) 评价方法第43-44页
        1. 以人民为主体的评价思路第43-44页
        2. 以三个有利于为改革评价的根本标准第44页
    (五) 邓小平改革方法论的基本特征第44-46页
        1. 唯实性与价值性相统一第45页
        2. 原则性与灵活性相统一第45页
        3. 普遍原理与民族形式相统一第45-46页
        4. 马克思主义哲学方法论的应用与创造相统一第46页
四、邓小平改革方法论的当代发展第46-56页
    (一) 从“解放思想、实事求是”到“三个进一步解放”第46-48页
        1. 邓小平以解放思想、实事求是的改革方法打开改革局面第47页
        2. 习近平以三个进一步解放的改革方法开启全面深化改革第47-48页
    (二) 从“摸着石头过河”到“顶层设计和摸着石头过河”第48-50页
        1. 邓小平以摸着石头过河的改革方法推进改革进程第49页
        2. 习近平以顶层设计和摸着石头过河的改革方法全局把握改革第49-50页
    (三) 从“胆子要大、步子要稳”到“蹄疾步稳、勇毅笃行”第50-52页
        1. 邓小平以胆子要大、步子要稳的改革方法把握改革步骤第50-51页
        2. 习近平以蹄疾步稳、勇毅笃行的改革方法遵循改革规律第51-52页
    (四) 从“增量改革”和“存量改革”到“均量改革”第52-54页
        1. 邓小平以增量改革、存量改革的改革方法实现改革目标第52-53页
        2. 习近平以均量改革的改革方法整体协同推进改革各领域第53-54页
    (五) 从“三个有利于”到“促进社会公平正义、增进人民福祉”第54-56页
        1. 邓小平以三个有利于的改革方法评价改革成果第54页
        2. 习近平以促公平、增福祉的改革方法衡量改革成效第54-56页
结语第56-57页
参考文献第57-60页
致谢第60-61页
攻读硕士学位期间完成的科研成果第61页

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