| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第15-23页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第15-17页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第15-16页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.2 研究思路和方法 | 第17页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.3 目前研究现状 | 第17-21页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第21页 |
| 1.4 本研究的创新点 | 第21-23页 |
| 第二章 马克思人的全面发展理论及其形成发展过程 | 第23-31页 |
| 2.1 马克思人的全面发展理论的形成发展过程 | 第23-25页 |
| 2.1.1 人的全面发展理论的萌芽 | 第23页 |
| 2.1.2 人的全面发展理论的形成 | 第23-24页 |
| 2.1.3 人的全面发展理论的成熟 | 第24-25页 |
| 2.2 人的全面发展理论的基本内涵 | 第25-27页 |
| 2.2.1 人的需要的全面满足 | 第25-26页 |
| 2.2.2 人的社会关系的全面丰富 | 第26页 |
| 2.2.3 人的能力和素质的全面提高 | 第26-27页 |
| 2.2.4 人的个性的全面发展 | 第27页 |
| 2.3 马克思人的全面发展实现途径 | 第27-31页 |
| 2.3.1 实践是实现人的全面发展的根本途径 | 第27-28页 |
| 2.3.2 教育是实现人的全面发展的现实途径 | 第28-31页 |
| 第三章 马克思人的全面发展理论对大学生思想政治教育的意义 | 第31-43页 |
| 3.1 马克思人的全面发展理论在中国的继承与发展 | 第31-39页 |
| 3.1.1 马克思人的全面发展理论在中国的发展 | 第31-36页 |
| 3.1.2 新时代马克思人的全面发展理论的新篇章 | 第36-39页 |
| 3.2 马克思人的全面发展理论对大学生思想政治教育的指导意义 | 第39-43页 |
| 3.2.1 为大学生思想政治教育奠定理论基础 | 第39-40页 |
| 3.2.2 为大学生思想政治教育提供思想给养 | 第40页 |
| 3.2.3 为大学生思想政治教育确立终极目标 | 第40-43页 |
| 第四章 马克思人的全面发展理论指导下的大学生思想政治教育现状分析 | 第43-51页 |
| 4.1 人的全面发展理论指导下的大学生思想政治教育取得的成绩 | 第43-45页 |
| 4.1.1 主渠道建设不断夯实 | 第43-44页 |
| 4.1.2 阵地建设不断筑牢 | 第44页 |
| 4.1.3 队伍建设不断加强 | 第44页 |
| 4.1.4 方式方法不断拓展 | 第44-45页 |
| 4.2 以人的全面发展理论为指导审视大学生思想政治教育存在的问题 | 第45-51页 |
| 4.2.1 大学生全面教育的需要未能完全满足 | 第45-46页 |
| 4.2.2 大学生社会关系相对单一的状态没有打破 | 第46-48页 |
| 4.2.3 大学生的能力素质亟待提高 | 第48-49页 |
| 4.2.4 大学生的个性培养严重缺失 | 第49-51页 |
| 第五章 以马克思人的全面发展理论为指导加强和改进大学生思想政治教育 | 第51-61页 |
| 5.1 围绕教育目标,加强和改进思想政治教育工作 | 第51-53页 |
| 5.1.1 转变教育模式,提升思想政治教育的实效性 | 第51-52页 |
| 5.1.2 创新教育载体,增强思想政治教育的吸引力 | 第52页 |
| 5.1.3 强化阵地管理,掌握思想政治教育的主动权 | 第52-53页 |
| 5.2 围绕学生的能力提升,加强和改进思想政治教育工作 | 第53-55页 |
| 5.2.1 加强思想政治素质教育,帮助学生树立远大的理想信念 | 第53-54页 |
| 5.2.2 加强法律素质教育,引导学生做遵纪守法的典范 | 第54页 |
| 5.2.3 加强道德素质教育,指引学生成为品格高尚的人 | 第54页 |
| 5.2.4 加强创新精神教育,提升大学生的创新意识和能力 | 第54-55页 |
| 5.2.5 加强社会实践教育,增强学生适应社会的能力 | 第55页 |
| 5.3 围绕学生的个性发展,加强和改进思想政治教育工作 | 第55-56页 |
| 5.3.1 满足不同学生个体的需要 | 第55-56页 |
| 5.3.2 满足不同学生群体的需要 | 第56页 |
| 5.3.3 完善因材施教的教育体系 | 第56页 |
| 5.4 围绕丰富学生的社会关系,加强和改进思想政治教育工作 | 第56-58页 |
| 5.4.1 增强大学生的社会认知能力 | 第57页 |
| 5.4.2 提升大学生人际交往能力 | 第57页 |
| 5.4.3 着力构建三位一体的教育环境 | 第57-58页 |
| 5.5 围绕互联网载体平台,加强和改进思想政治教育工作 | 第58-61页 |
| 5.5.1 加强互联网载体的硬件建设 | 第59页 |
| 5.5.2 营造良好的互联网载体交互氛围 | 第59页 |
| 5.5.3 强化互联网载体在思想政治教育工作中的运用 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
