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班组支持对建筑工程工序质量绩效的影响研究

中文摘要第3-4页
英文摘要第4-5页
1 绪论第9-21页
    1.1 研究背景第9-10页
    1.2 国内外研究现状第10-16页
        1.2.1 班组管理研究现状第10-12页
        1.2.2 组织支持研究现状第12-13页
        1.2.3 建筑工程工序质量绩效研究现状第13-15页
        1.2.4 国内外研究现状述评第15-16页
    1.3 研究目的及意义第16-17页
        1.3.1 研究目的第16页
        1.3.2 研究意义第16-17页
    1.4 研究内容、研究方法和技术路线第17-21页
        1.4.1 研究内容第17页
        1.4.2 研究方法第17-18页
        1.4.3 技术路线第18-21页
2 理论基础概述及相关概念界定第21-31页
    2.1 建筑工程工序质量及零缺陷质量管理理论概述第21-23页
        2.1.1 建筑工程工序质量及质量绩效的定义第21-22页
        2.1.2 零缺陷质量管理理论概述第22-23页
    2.2 计划行为理论第23-25页
    2.3 组织支持理论第25-27页
        2.3.1 组织支持理论第25-26页
        2.3.2 班组支持第26-27页
    2.4 质量心理学第27-29页
        2.4.1 质量心理学相关理论第27-28页
        2.4.2 建筑工人质量行为、质量态度及质量效能感概念第28-29页
    2.5 本章小结第29-31页
3 建筑工程工序质量及班组管理现状分析第31-47页
    3.1 问卷设计及发放第31页
        3.1.1 问卷内容设计第31页
        3.1.2 问卷的发放及回收第31页
    3.2 建筑工程工序质量现状分析第31-36页
        3.2.1 建筑工程工序存在的质量问题第31-32页
        3.2.2 建筑工程工序质量问题的成因分析第32-36页
    3.3 班组管理现状分析第36-46页
        3.3.1 建筑行业劳务用工方式的发展及现状分析第36-37页
        3.3.2 建筑行业劳务分包组织结构第37-39页
        3.3.3 班组管理现状调查第39-45页
        3.3.4 班组支持研究的价值分析第45-46页
    3.4 本章小结第46-47页
4 班组支持对建筑工程工序质量绩效的影响模型构建第47-59页
    4.1 研究假设的提出第47-53页
        4.1.1 班组支持相关研究假设第47-50页
        4.1.2 建筑工人质量行为相关假设第50-53页
    4.2 结构方程模型简介第53-58页
        4.2.1 结构方程模型表述第53-55页
        4.2.2 结构方程模型构建及分析过程第55-56页
        4.2.3 结构方程模型的优势及应用原因分析第56-58页
    4.3 本章小结第58-59页
5 班组支持对建筑工程工序质量绩效的影响实证研究第59-99页
    5.1 变量测量第59-68页
        5.1.1 建筑工人质量行为、态度、效能感的测量第59-64页
        5.1.2 班组支持的测量第64-67页
        5.1.3 建筑工程工序质量绩效的测量第67-68页
    5.2 问卷设计及描述性分析第68-74页
        5.2.1 问卷设计及发放第68-69页
        5.2.2 数据收集及描述第69-74页
    5.3 信度与效度检验第74-88页
        5.3.1 信度检验第74-75页
        5.3.2 效度检验第75-88页
    5.4 结构方程模型的应用及分析第88-97页
        5.4.1 模型的构建第88-89页
        5.4.2 模型的拟合第89-91页
        5.4.3 模型的评价第91-92页
        5.4.4 模型的修正第92-94页
        5.4.5 模型结果及分析第94-97页
    5.5 本章小结第97-99页
6 提升建筑工程工序质量绩效的建议第99-105页
    6.1 加强班组支持第99-101页
        6.1.1 加强班组工作支持第99-101页
        6.1.2 加强班组情感支持第101页
    6.2 提高建筑工人质量行为水平第101-103页
        6.2.1 提高建筑工人的遵守行为水平第102页
        6.2.2 提高建筑工人的参与行为水平第102-103页
    6.3 本章小结第103-105页
7 结论与展望第105-109页
    7.1 结论第105-106页
    7.2 研究局限性第106-107页
    7.3 研究展望第107-109页
致谢第109-111页
参考文献第111-119页
附录第119-131页
    附录 A:现状调研问卷第119-123页
    附录 B:专家访谈问卷第123-127页
    附录 C:班组支持与建筑工程工序质量绩效相关调查问卷第127-131页
    附录 D:作者于硕士学位攻读时期发表的论文第131页

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