| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 选题的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第15-18页 |
| 1.3.3 国内外研究的特点 | 第18-19页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 中职学校职业生涯规划教育概述及其必要性 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念的界定与分析 | 第22-25页 |
| 2.1.1 职业与职业生涯 | 第22-23页 |
| 2.1.2 职业指导与职业生涯规划 | 第23-24页 |
| 2.1.3 职业生涯规划教育 | 第24-25页 |
| 2.2 中职学校开展职业生涯规划教育的必要性 | 第25-28页 |
| 第3章 中职学校职业生涯规划教育存在的问题及原因 | 第28-40页 |
| 3.1 调查的方法和调查的过程 | 第28-29页 |
| 3.2 中职学校职业生涯规划教育中存在的主要问题 | 第29-35页 |
| 3.2.1 职业生涯规划教育在一定程度上欠重视 | 第29-30页 |
| 3.2.2 教师职业生涯规划教育相关知识欠充分 | 第30-31页 |
| 3.2.3 职业生涯规划教育教学组织形式欠合理 | 第31-33页 |
| 3.2.4 中职生对职业生涯规划教育认识欠全面 | 第33-35页 |
| 3.3 中职学校职业生涯规划教育存在问题的主要原因 | 第35-40页 |
| 3.3.1 组织机构与制度不健全 | 第35-36页 |
| 3.3.2 专业师资缺乏 | 第36-37页 |
| 3.3.3 学校职业生涯规划教育重理论轻实践 | 第37-38页 |
| 3.3.4 家长职业生涯规划教育意识薄弱 | 第38-40页 |
| 第4章 中职学校职业生涯规划教育的改进对策 | 第40-48页 |
| 4.1 社会加强对中职学校职业生涯规划教育的管理 | 第40-41页 |
| 4.1.1 政府相关部门要为中职学校职业生涯规划教育创造外在条件 | 第40-41页 |
| 4.1.2 社会专业服务机构要为中职生提供完善的生涯规划辅导服务 | 第41页 |
| 4.2 中职学校高度重视职业生涯规划教育的优化 | 第41-43页 |
| 4.2.1 分年级实施职业生涯规划 | 第41-42页 |
| 4.2.2 建立健全组织机构 | 第42-43页 |
| 4.3 教师注重自身专业水平的提升 | 第43-45页 |
| 4.3.1 明确《职业生涯规划》教材的任务 | 第43页 |
| 4.3.2 采用多样化的教学方法 | 第43-44页 |
| 4.3.3 提高专业化水平 | 第44-45页 |
| 4.4 家庭注重子女正确职业生涯规划观的树立 | 第45-48页 |
| 4.4.1 帮助子女合理定位职业规划 | 第45-46页 |
| 4.4.2 重视子女择业取向中存在的问题 | 第46页 |
| 4.4.3 引导子女提升职业竞争实力 | 第46-48页 |
| 结束语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录A 岳阳市三所中职学校的中职生对职业生涯规划教育的调查问卷表 | 第54-58页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第58-60页 |
| 附录C 访谈提纲 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
