| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国内研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究 | 第13-16页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 可能的创新之处及难点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 可能的创新之处 | 第17页 |
| 1.4.2 研究存在的难点 | 第17-18页 |
| 第二章 关于技术异化理论的分析 | 第18-24页 |
| 2.1 技术异化的概念及特征 | 第18-20页 |
| 2.1.1 技术异化的概念 | 第18-19页 |
| 2.1.2 技术异化的特征 | 第19-20页 |
| 2.2 马克思的技术异化思想 | 第20-24页 |
| 2.2.1 马克思异化思想的理论渊源 | 第20-21页 |
| 2.2.2 马克思的劳动异化理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 马克思技术异化观的主要内容 | 第22-24页 |
| 第三章 技术异化的表现及其与公民价值观的关联 | 第24-30页 |
| 3.1 技术异化在我国公民生活中的表现 | 第24-26页 |
| 3.1.1 技术异化在人同自然关系中的表现 | 第24-25页 |
| 3.1.2 技术异化在公民社会生活中的表现 | 第25-26页 |
| 3.2 技术异化与公民价值观的关联 | 第26-30页 |
| 3.2.1 技术客体的技术异化价值观根源 | 第26-27页 |
| 3.2.2 技术主体的技术异化价值观根源 | 第27-30页 |
| 第四章 技术异化对我国公民价值观的影响 | 第30-44页 |
| 4.1 技术异化对我国公民政治价值观的影响 | 第30-32页 |
| 4.1.1 以技术产品为载体进行意识形态的灌输 | 第30-31页 |
| 4.1.2 技术决定论易导致精英政治观 | 第31-32页 |
| 4.2 技术异化对我国公民经济价值观的影响 | 第32-36页 |
| 4.2.1 技术异化对公民就业观的影响 | 第32-34页 |
| 4.2.2 技术异化对公民消费观的影响 | 第34-36页 |
| 4.3 技术异化对我国公民文化价值观的影响 | 第36-38页 |
| 4.3.1 快餐文化的出现——文化向资本投降 | 第36-37页 |
| 4.3.2 技术异化使公民失去文化创新力 | 第37-38页 |
| 4.4 技术异化对我国公民道德价值观的影响 | 第38-40页 |
| 4.4.1 技术异化导致功利主义的蔓延 | 第38-40页 |
| 4.4.2 技术异化造成自我主义的倾向 | 第40页 |
| 4.5 技术异化对我国公民生态价值观的影响 | 第40-44页 |
| 4.5.1 人类中心主义造成生态环境的破坏 | 第41-42页 |
| 4.5.2 “唯技术论”破坏生态系统的平衡 | 第42-44页 |
| 第五章 消解我国公民价值观受技术异化影响的对策 | 第44-54页 |
| 5.1 通过精神、文化的力量破除工具理性的“牢笼” | 第44-47页 |
| 5.1.1 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第44-45页 |
| 5.1.2 加强公民的社会主义核心价值观教育 | 第45-46页 |
| 5.1.3 注重传统优秀文化的现代教育 | 第46-47页 |
| 5.2 树立正确的技术价值观 | 第47-50页 |
| 5.2.1 指导公民以正确的价值理性引领工具理性 | 第47-48页 |
| 5.2.2 提高认识水平、科学辩证地看待技术的发展 | 第48-49页 |
| 5.2.3 树立以人为本、自由全面发展的技术价值观 | 第49-50页 |
| 5.3 构建完善的技术价值评价标准及制度保障 | 第50-54页 |
| 5.3.1 建立合乎生态、人本及社会发展的技术价值评价标准 | 第50-52页 |
| 5.3.2 完善技术应用层面的制度建设 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
