| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景、目的及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 国内外相关研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 本文的研究内容和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 本文写作的难点和创新点 | 第15-17页 |
| 2 “互联网+”时代会计从业人员知识结构缺陷的理论分析 | 第17-28页 |
| 2.1 “互联网+”时代会计从业人员职业准入标准 | 第17-19页 |
| 2.2 “互联网+”时代会计从业人员胜任能力评价指标 | 第19-20页 |
| 2.3 “互联网+”时代会计从业人员理想的知识结构 | 第20-23页 |
| 2.4 “互联网+”时代会计从业人员知识结构缺陷的构成 | 第23-28页 |
| 3 “互联网+”时代会计从业人员知识结构现状调查 | 第28-35页 |
| 3.1 会计从业人员知识结构调查问卷设计 | 第28-29页 |
| 3.2 调查样本的选取、调查问卷的发放与回收 | 第29-31页 |
| 3.3 调查资料、数据分析与处理 | 第31-33页 |
| 3.4 调查问卷结果及说明 | 第33-35页 |
| 4 “互联网+”时代会计从业人员知识结构缺陷分析 | 第35-40页 |
| 4.1 会计从业人员缺乏“互联网”思维意识 | 第35-36页 |
| 4.2 会计从业人员缺乏人文综合素养 | 第36-37页 |
| 4.3 会计从业人员缺乏商业触觉 | 第37-38页 |
| 4.4 会计从业人员不能熟练运用管理会计分析工具 | 第38-40页 |
| 5 “互联网+”时代会计从业人员知识结构调整建议 | 第40-45页 |
| 5.1 构建合理的会计从业人员知识结构 | 第40-41页 |
| 5.2 学好计算机知识适应社会发展 | 第41-42页 |
| 5.3 努力提高自己的外语水平 | 第42-43页 |
| 5.4 拓展专业视野熟悉相关学科知识 | 第43页 |
| 5.5 加强会计人员后续专业教育改革 | 第43-45页 |
| 6 结论 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
