| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| (一) 问题的缘由 | 第7-9页 |
| 1.当代中国价值哲学研究深化和拓展的反映 | 第7-8页 |
| 2.思想政治教育学科化的基本要求 | 第8页 |
| 3.思想政治教育实践科学化的必然要求 | 第8页 |
| 4.新时代的实践期待 | 第8-9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.正确的思想政治教育价值观的形成 | 第9页 |
| 2.思想政治教育学科化进程的推动 | 第9页 |
| 3.思想政治教育实践的科学化道路的发展 | 第9-10页 |
| 4.思想政治教育的现实功能的加强 | 第10页 |
| (三) 研究的视角与逻辑起点 | 第10-12页 |
| 1.以价值主体和价值客体及其互动关系为研究视角 | 第10-11页 |
| 2.以思想政治教育实践活动的开始为逻辑起点 | 第11-12页 |
| 一、思想政治教育价值实现过程的内涵和规律 | 第12-16页 |
| (一) 思想政治教育价值实现过程的内涵 | 第12-13页 |
| 1.思想政治教育的价值实现过程 | 第12页 |
| 2.思想政治教育价值实现过程的特点 | 第12-13页 |
| (二) 思想政治教育价值实现过程的规律 | 第13-16页 |
| 1.以价值主体的需要为根据 | 第13页 |
| 2.以价值客体的属性为条件 | 第13-14页 |
| 3.价值主客体的对立统一 | 第14页 |
| 4.时间上不同步性和空间上差异性 | 第14页 |
| 5.教育与自我教育相统一 | 第14-15页 |
| 6.环境制约性 | 第15-16页 |
| 二、思想政治教育价值实现的全过程 | 第16-28页 |
| (一) 思想政治教育价值实现过程的起点 | 第16-20页 |
| 1.思想政治教育的实践活动 | 第16-18页 |
| 2.思想政治教育实践活动所产生的潜价值 | 第18-20页 |
| (二) 思想政治教育价值实现过程的中间环节 | 第20-24页 |
| 1.价值主体持续内化过程 | 第20-22页 |
| 2.价值客体的持续外化过程 | 第22-23页 |
| 3.思想政治教育价值实现过程的重要环节 | 第23-24页 |
| (三) 思想政治教育价值实现过程的终点 | 第24-28页 |
| 1.价值主体的外化 | 第24-25页 |
| 2.思想政治教育的潜价值转变为显价值 | 第25页 |
| 3.思想政治教育价值实现的标准 | 第25-26页 |
| 4.正价值存在程度上的差别 | 第26-28页 |
| 三、思想政治教育价值实现的现实意义 | 第28-30页 |
| (一) 重视价值主体的需要，以人为本 | 第28页 |
| (二) 加强社会主义意识形态建设，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力 | 第28-29页 |
| (三) 贯彻社会主义核心价值体系，促进社会和谐发展 | 第29-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第34-35页 |