| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究现状、方法 | 第10-12页 |
| 2 认识夏加儿 | 第12-15页 |
| 2.1 以核心为培养孩子创造力的“五大力” | 第13-14页 |
| 2.2 具体的课程体系 | 第14页 |
| 2.3 五大教学特点 | 第14-15页 |
| 3 校外儿童美术培训机构的现状及发展策略探究 | 第15-49页 |
| 3.1 校外儿童美术培训机构的特点 | 第15-16页 |
| 3.2 校外儿童美术培训机构教学现状 | 第16-24页 |
| 3.3 校外儿童美术培训机构的课程现状 | 第24-36页 |
| 3.4 校外儿童美术培训机构的教师现状 | 第36-40页 |
| 3.5 教学环境的现状 | 第40-42页 |
| 3.6 构建科学合理的管理体系 | 第42-43页 |
| 3.7 家长对校外儿童美术培训机构的认识 | 第43-46页 |
| 3.8 合理开发校外美术教育公益资源 | 第46-49页 |
| 4 校外儿童美术培训机构存在的问题与解决方法探究 | 第49-51页 |
| 4.1 在市场经济影响下问题日益凸显 | 第49页 |
| 4.2 校外美术培训机构应加强整体研究,推动其可持续发展 | 第49页 |
| 4.3 校外美术培训机构需要理性定位 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 在校期间的科研成功 | 第56页 |