| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第1章 文献综述 | 第10-17页 |
| ·情绪对认知影响的研究 | 第10-13页 |
| ·情绪对注意和感知编码的影响 | 第10-11页 |
| ·情绪对记忆的影响 | 第11-12页 |
| ·情绪对思维、决策的影响 | 第12页 |
| ·情绪对认知策略的影响 | 第12-13页 |
| ·情绪诱发的类型及其效果评定 | 第13-14页 |
| ·实验性情绪诱发的常见类型 | 第13-14页 |
| ·评定情绪诱发效果的方法 | 第14页 |
| ·情绪启动效应的表现 | 第14-17页 |
| ·情绪一致性效应(mood-congruent effect) | 第14-15页 |
| ·情绪启动的零效应和反转效应(null and incongruent effects) | 第15页 |
| ·对情绪启动效应的理论解释 | 第15-17页 |
| 第2章 问题提出及研究意义 | 第17-19页 |
| ·问题提出 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-18页 |
| ·研究假设 | 第18-19页 |
| 第3章 预备实验 | 第19-24页 |
| ·情绪图片的筛选 | 第19-20页 |
| ·被试 | 第19页 |
| ·材料 | 第19页 |
| ·程序 | 第19页 |
| ·结果与分析 | 第19-20页 |
| ·情绪文本的筛选 | 第20-21页 |
| ·被试 | 第20页 |
| ·程序 | 第20页 |
| ·结果 | 第20-21页 |
| ·情绪诱发材料的筛选 | 第21页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·程序 | 第21页 |
| ·结果 | 第21页 |
| ·诱发大学生情绪的有效性 | 第21-24页 |
| ·被试 | 第21-22页 |
| ·材料 | 第22页 |
| ·实验设计 | 第22页 |
| ·程序 | 第22页 |
| ·结果 | 第22-23页 |
| ·讨论 | 第23-24页 |
| 第4章 正式实验 | 第24-38页 |
| ·实验一主体情绪状态和图片情绪模式对认知加工的影响 | 第24-30页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·仪器与材料 | 第24页 |
| ·实验设计 | 第24页 |
| ·实验程序 | 第24-25页 |
| ·数据管理及统计 | 第25页 |
| ·结果 | 第25-28页 |
| ·讨论 | 第28-29页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| ·实验二主体情绪状态和文本情绪模式对认知加工的影响 | 第30-38页 |
| ·实验目的 | 第30页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·仪器与材料 | 第30页 |
| ·实验设计 | 第30页 |
| ·实验程序 | 第30-31页 |
| ·数据管理及统计 | 第31页 |
| ·结果 | 第31-36页 |
| ·讨论 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| 第5章 综合讨论 | 第38-40页 |
| 第6章 研究结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录A 实验一中情绪图片及相应问题 | 第44-46页 |
| 附录B 实验二中情绪文本及相应问题 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
