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中等职业学校新型职业农民培养研究--以广东省茂名市为例

摘要第3-4页
ABSTRACT第4-5页
第1章 引言第8-15页
    1.1 选题背景及研究意义第8-10页
        1.1.1 选题背景第8-9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 国内外研究综述第10-13页
        1.2.1 国外研究综述第10-12页
        1.2.2 国内研究综述第12-13页
    1.3 论文结构及研究方法第13-15页
        1.3.1 论文结构第13-14页
        1.3.2 研究方法第14-15页
第2章 新型职业农民培养的相关概念第15-19页
    2.1 新型职业农民的定义及类型第15-17页
        2.1.1 新型职业农民的定义第15-16页
        2.1.2 新型职业农民的类型第16-17页
    2.2 新型职业农民培养的含义及其特殊性第17-19页
        2.2.1 新型职业农民培养的含义第17-18页
        2.2.2 新型职业农民培养的特殊性第18-19页
第3章 国外中等职业学校新型职业农民培养及启示第19-25页
    3.1 国外职业农民培养典型国家的做法第19-21页
        3.1.1 美国第19页
        3.1.2 德国第19-20页
        3.1.3 韩国第20-21页
    3.2 国外中等职业新型职业农民培养的经验第21-22页
        3.2.1 完备的培养制度第21页
        3.2.2 系统的培养体系第21页
        3.2.3 多样的培养形式第21-22页
        3.2.4 充沛的培养资金第22页
        3.2.5 规范的培养标准第22页
    3.3 国外新型职业农民培养经验对中等职业学校的启示第22-25页
        3.3.1 重视农业人才缺乏现象第22-23页
        3.3.2 建立长效培养机制第23页
        3.3.3 营造良好培养环境第23页
        3.3.4 加大农民培养资金投入第23-24页
        3.3.5 健全农民职业资格证书制度第24-25页
第4章 茂名市中等职业学校新型职业农民培养现状及成因分析第25-36页
    4.1 茂名市中等职业学校新型职业农民培养的环境情况第25-26页
        4.1.1 茂名市农业基本情况第25-26页
        4.1.2 茂名市农村劳动力资源发展情况第26页
    4.2 茂名市中等职业学校新型职业农民培养的实践情况第26-32页
        4.2.1 政策依据第26-27页
        4.2.2 培养对象第27页
        4.2.3 培养内容第27-31页
        4.2.4 培养学制与方式第31页
        4.2.5 保障措施第31-32页
    4.3 茂名市中等职业学校新型职业农民培养存在的主要问题第32-36页
        4.3.1 思想认识不到位经费投入不足第32-33页
        4.3.2 科技文化素质偏低培养难度大第33页
        4.3.3 参与主动性不够内容针对性不强第33页
        4.3.4 培训机构少师资力量不够第33-34页
        4.3.5 缺乏顶层设计培养机制不健全第34页
        4.3.6 法律法规不健全第34-36页
第5章 解决茂名市中等职业学校新型职业农民培养问题的对策第36-44页
    5.1 加强新型职业农民培养体系建设第36-38页
        5.1.1 加强农村基础教育和职业教育第36-37页
        5.1.2 兴建农民合作组织第37页
        5.1.3 推广农民高等职业教育第37-38页
    5.2 改进新型职业农民培养模式第38-40页
        5.2.1 丰富培养内容第38-39页
        5.2.2 创新培养方式第39页
        5.2.3 加强培养过程监督第39-40页
    5.3 完善新型职业农民培养保障制度第40-44页
        5.3.1 加强顶层设计制定整体规划第40-41页
        5.3.2 建立认定标准完善法律法规第41-43页
        5.3.3 加大财政投入健全扶持体系第43-44页
第6章 结论第44-46页
    6.1 论文的结论第44-45页
    6.2 论文的创新与不足第45-46页
参考文献第46-48页
致谢第48-50页

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