| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRCT | 第4页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-20页 |
| 1.1 内隐记忆的研究概述 | 第9-15页 |
| 1.1.1 内隐记忆与外显记忆的定义 | 第9-10页 |
| 1.1.2 内隐记忆和外显记忆的特点 | 第10-11页 |
| 1.1.3 内隐记忆的研究范式 | 第11-14页 |
| 1.1.4 内隐记忆的理论模型 | 第14-15页 |
| 1.2 认知风格研究概述 | 第15-16页 |
| 1.2.1 认知风格定义 | 第15页 |
| 1.2.2 认知风格结构类型的发展 | 第15-16页 |
| 1.3 认知风格与内隐、外显记忆关系的研究 | 第16-18页 |
| 1.4 商标 | 第18-20页 |
| 1.4.1 商标的含义 | 第18页 |
| 1.4.2 商标设计的要求 | 第18-19页 |
| 1.4.3 商标与内隐记忆关系的研究 | 第19-20页 |
| 2 问题提出和研究意义 | 第20-22页 |
| 2.1 以往研究存在的不足 | 第20-21页 |
| 2.2 研究意义 | 第21-22页 |
| 3 实验研究 | 第22-25页 |
| 3.1 实验目的 | 第22页 |
| 3.2 实验方法 | 第22-25页 |
| 3.2.1 被试及分组 | 第22-23页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第23页 |
| 3.2.3 实验仪器 | 第23页 |
| 3.2.4 实验设计 | 第23-24页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第24-25页 |
| 4 实验结果及分析 | 第25-31页 |
| 4.1 实验数据初步处理 | 第25-27页 |
| 4.2 大学生认知风格、商标类型对内隐记忆的影响 | 第27-28页 |
| 4.3 大学生认知风格、商标类型对外显记忆的影响 | 第28-29页 |
| 4.4 高中学生认知风格、商标类型对内隐记忆的影响 | 第29-30页 |
| 4.5 高中学生认知风格、商标类型对外显记忆的影响 | 第30-31页 |
| 5 讨论与结论 | 第31-37页 |
| 5.1 内隐、外显记忆的个体差异问题 | 第31-32页 |
| 5.2 认知风格对内隐、外显记忆的影响 | 第32-33页 |
| 5.3 商标类型呈现方式对内隐、外显记忆的影响 | 第33-34页 |
| 5.4 认知风格和商标类型呈现方式对内隐和外显记忆的影响 | 第34页 |
| 5.5 商标设计的启示 | 第34-36页 |
| 5.6 结论 | 第36-37页 |
| 6 研究不足与未来研究展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-57页 |
| 附录一：镶嵌图形测验 | 第41-46页 |
| 附录二：问卷调查 | 第46-52页 |
| 附录三：实验材料 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第58页 |
