| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 文献综述 | 第8-22页 |
| 1.1 沉没成本效应的概述 | 第8-22页 |
| 1.1.1 沉没成本效应概念的界定 | 第8页 |
| 1.1.2 心理机制 | 第8-13页 |
| 1.1.3 影响因素 | 第13-22页 |
| 2 问题提出与研究意义 | 第22-24页 |
| 2.1 问题提出 | 第22-23页 |
| 2.2 研究意义 | 第23-24页 |
| 3 实验一：情景和指导对大学生沉没成本效应的影响 | 第24-32页 |
| 3.1 研究目的 | 第24-25页 |
| 3.2 被试 | 第25页 |
| 3.3 实验设计 | 第25-26页 |
| 3.4 实验材料与实验程序 | 第26页 |
| 3.5 结果与分析 | 第26-29页 |
| 3.5.1 指导和情景对沉没成本效应的影响分析 | 第27-28页 |
| 3.5.2 理由分析 | 第28-29页 |
| 3.6 讨论 | 第29-31页 |
| 3.6.1 情景和指导对沉没成本效应的交互影响 | 第29-30页 |
| 3.6.2 理由分析 | 第30-31页 |
| 3.7 小结 | 第31-32页 |
| 4 实验二指导和决策前责任对大学生沉没成本效应的影响 | 第32-40页 |
| 4.1 研究目的 | 第32-33页 |
| 4.2 被试 | 第33页 |
| 4.3 实验设计 | 第33页 |
| 4.4 实验材料和实验步骤 | 第33-34页 |
| 4.5 结果与分析 | 第34-38页 |
| 4.5.1 指导和决策前责任对沉没成本效应倾向性的影响分析 | 第34-36页 |
| 4.5.2 不同指导和决策前责任条件下的理由分析 | 第36-38页 |
| 4.6 讨论 | 第38-39页 |
| 4.6.1 指导和决策前责任对沉没成本效应的交互影响 | 第38页 |
| 4.6.2 决策前责任对理由影响作用显著 | 第38-39页 |
| 4.7 小结 | 第39-40页 |
| 5 总讨论与展望 | 第40-44页 |
| 5.1 总讨论 | 第40-42页 |
| 5.1.1 指导存在专业局限性 | 第40页 |
| 5.1.2 决策前责任可打开指导的专业局限性 | 第40-41页 |
| 5.1.3 理由支持多种心理机制 | 第41-42页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第42-44页 |
| 6 总结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第58页 |
