Abstract | 第10-11页 |
摘要 | 第12-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
1.1 Research Background | 第13-14页 |
1.2 Research Significance | 第14-17页 |
1.2.1 The Importance of Learning Vocabulary in Primary Schools | 第14-15页 |
1.2.2 The Advantage of Computer Games | 第15页 |
1.2.3 The Importance of Computer Games to Learning Vocabulary | 第15-17页 |
Chapter 2 Literature Review | 第17-28页 |
2.1 Definition of Related Concepts | 第17-19页 |
2.1.1 Vocabulary Acquisition | 第17页 |
2.1.2 Computer Games | 第17-18页 |
2.1.3 Primary School’s English Teaching | 第18-19页 |
2.2 Related Studies on English Vocabulary Acquisition Abroad and at Home | 第19-23页 |
2.3 Related Studies on Computer Games both Aboard and at Home | 第23-25页 |
2.4 Studies on Computer Game based Learning and Vocabulary Acquisition Abroad and at Home | 第25-26页 |
2.5 Summary | 第26-28页 |
Chapter 3 Theoretical Foundation | 第28-33页 |
3.1 Krashen’s Input Hypothesis | 第28-29页 |
3.2 Information Processing Theory | 第29-31页 |
3.3 The Immersion Theory | 第31-33页 |
Chapter 4 Research Design | 第33-45页 |
4.1 Research Hypotheses | 第33页 |
4.2 Subjects | 第33-34页 |
4.3 Instruments | 第34-36页 |
4.3.1 Software of Words Link Game | 第34-35页 |
4.3.2 Questionnaire | 第35-36页 |
4.3.3 Test | 第36页 |
4.4 Teaching Procedure | 第36-44页 |
4.4.1 The First Step | 第37-41页 |
4.4.2 The Second Step | 第41-43页 |
4.4.3 The Third Step | 第43-44页 |
4.5 Data Collection and Analysis | 第44-45页 |
Chapter 5 Results and Discussion | 第45-55页 |
5.1 The Data of the T-test | 第45-49页 |
5.2 The Data of the Test on Short-term Memory | 第49-50页 |
5.3 The Data of the Test on Long-term Memory | 第50-51页 |
5.4 The Data of the Final Questionnaire | 第51-52页 |
5.5 Discussion | 第52-55页 |
Chapter 6 Conclusion and Suggestions | 第55-58页 |
6.1 Major Findings | 第55-56页 |
6.2 Suggestions of the Computer Games that Applied in Primary School’s English Teaching Process. | 第56页 |
6.3 The Advantages and Disadvantages of the Research and Future Research Trend | 第56-58页 |
Reference | 第58-61页 |
Appendix | 第61-68页 |
Acknowledgements | 第68页 |