| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 1.1 研究背景与现状 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第8-9页 |
| 2 项目驱动教学模式概论 | 第9-18页 |
| 2.1 项目驱动教学模式的发展 | 第9-10页 |
| 2.2 项目驱动教学模式概念的界定 | 第10-11页 |
| 2.3 项目驱动教学模式的内涵与特征 | 第11-15页 |
| 2.3.1 项目驱动教学模式的内涵 | 第11-12页 |
| 2.3.2 项目驱动教学模式的基本特征 | 第12-15页 |
| 2.4 项目驱动教学模式的理论基础 | 第15-18页 |
| 2.4.1 建构主义教学理论 | 第15页 |
| 2.4.2 行为导向理论 | 第15-16页 |
| 2.4.3 实用主义学习理论 | 第16页 |
| 2.4.4 多元智能理论 | 第16-18页 |
| 3 研究综述 | 第18-21页 |
| 3.1 国外项目驱动教学模式研究及应用 | 第18-19页 |
| 3.2 国内项目驱动教学模式研究及应用 | 第19-21页 |
| 4 田径技术课“项目驱动”教学模式的构建 | 第21-25页 |
| 4.1 田径技术课“项目驱动”教学模式的教学环节 | 第21-22页 |
| 4.2 项目驱动教学模式与传统的教学模式的比较 | 第22-24页 |
| 4.3 项目驱动教学模式田径技术教学流程 | 第24-25页 |
| 5 田径技术课“项目驱动”的实验研究 | 第25-33页 |
| 5.1 教学实验研究的项目 | 第25页 |
| 5.2 研究方法 | 第25-29页 |
| 5.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 5.2.2 专家访谈法 | 第25页 |
| 5.2.3 问卷调查法 | 第25-27页 |
| 5.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 5.2.5 教学实验法 | 第27-29页 |
| 5.3 项目驱动教学模式的实验结果与分析 | 第29-33页 |
| 5.3.1 项目驱动教学模式对学生专项身体素质的影响 | 第29-30页 |
| 5.3.2 项目驱动教学模式对学生达标成绩和技评成绩的影响 | 第30页 |
| 5.3.3 项目驱动教学模式学生自主学习能力的影响 | 第30-31页 |
| 5.3.4 项目驱动教学模式对学生主体意识的影响 | 第31-32页 |
| 5.3.5 项目驱动教学模式对学生创新能力及创新精神的影响 | 第32-33页 |
| 6 结论与建议 | 第33-34页 |
| 6.1 结论 | 第33页 |
| 6.2 研究建议 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 | 第37-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第43页 |
