| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第12-26页 |
| （一）研究缘起 | 第12-14页 |
| 1、国家政策支持引导 | 第12-13页 |
| 2、应用型人才培养的需要 | 第13页 |
| 3、新建地方本科院校自身发展的需要 | 第13页 |
| 4、导师课题的引导 | 第13-14页 |
| （二）研究目的 | 第14页 |
| （三）研究意义 | 第14-15页 |
| 1、理论意义 | 第14-15页 |
| 2、实践意义 | 第15页 |
| （四）核心概念界定 | 第15-17页 |
| 1、“新建地方本科院校”概念界定 | 第15-16页 |
| 2、“校企合作”概念界定 | 第16-17页 |
| （五）校企合作相关理论基础 | 第17-18页 |
| 1、德鲁克的目标管理理论 | 第17-18页 |
| 2、目标管理理论与新建地方本科院校校企合作的关联性 | 第18页 |
| （六）文献综述 | 第18-24页 |
| 1、国外研究现状 | 第18-19页 |
| 2、国内研究现状 | 第19-23页 |
| 3、研究述评 | 第23-24页 |
| （七）研究方法 | 第24-26页 |
| 1、文献研究法 | 第24页 |
| 2、问卷调查法 | 第24页 |
| 3、个别访谈法 | 第24-26页 |
| 二、国外应用技术大学校企合作的模式 | 第26-30页 |
| 三、甘肃省新建地方本科院校校企合作的现状 | 第30-33页 |
| （一）甘肃省L学院校企合作基本情况 | 第30-31页 |
| 1、甘肃省L学院校企合作概况 | 第30页 |
| 2、甘肃省L学院校企合作的成果 | 第30-31页 |
| （二）甘肃省L学院的校企合作模式介绍 | 第31-33页 |
| 1、以培养高技能人才为培养目标 | 第31页 |
| 2、以产教融合创新教学为培养方案 | 第31页 |
| 3、以到企业实习为合作模式 | 第31页 |
| 4、以校企师资交流和企业实习管理考核为保障机制 | 第31-33页 |
| 四、甘肃省新建地方本科院校校企合作存在的问题 | 第33-39页 |
| （一）校企合作管理规章制度不完善 | 第33-34页 |
| （二）课程体系开发实践性不足 | 第34-36页 |
| （三）实习实训设施设备建设投入不足 | 第36-37页 |
| （四）师资队伍结构不合理 | 第37页 |
| （五）企业缺乏校企合作动力 | 第37-39页 |
| 五、新建地方本科院校校企合作出现问题的原因 | 第39-42页 |
| （一）新建地方本科院校转型中的特殊性 | 第39-40页 |
| 1、管理体制较为行政化导致校企合作规章制度不完善 | 第39页 |
| 2、实践教学资金投入较少导致实训设施设备投入不足 | 第39-40页 |
| 3、校企双方缺乏师资交流导致师资队伍结构不合理 | 第40页 |
| （二）企业参与教学积极性较低导致课程体系缺乏实践性 | 第40-41页 |
| （三）企业缺乏利益驱动力导致其校企合作积极性较低 | 第41-42页 |
| 六、深化甘肃省新建地方本科院校校企合作的对策建议 | 第42-46页 |
| （一）关于甘肃省新建地方本科院校校企合作的政策建议 | 第42页 |
| （二）建立专门的校企合作管理机构 | 第42-43页 |
| （三）校企共同开发专业与课程 | 第43页 |
| （四）校企共建实习实践基地 | 第43-44页 |
| （五）加强校企合作师资的培养与引进 | 第44-45页 |
| （六）加强校企合作考核监督 | 第45-46页 |
| 七、结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录1 | 第48-50页 |
| 附录2 | 第50-54页 |
| 附录3 | 第54-55页 |
| 附录4 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
