| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 新媒介素养教育的研究现况 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究问题 | 第15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-18页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第15-16页 |
| 1.4.2 实践价值 | 第16-18页 |
| 2 高中生新媒介素养的现状调查 | 第18-31页 |
| 2.1 新媒介素养的内涵与要素 | 第18-21页 |
| 2.1.1 新媒介素养的基本内涵 | 第18-19页 |
| 2.1.2 新媒介素养的构成要素 | 第19-21页 |
| 2.2 高中生新媒介素养的现状调查与问题分析 | 第21-27页 |
| 2.2.1 调查问卷的设计 | 第21页 |
| 2.2.2 调查现状的分析 | 第21-27页 |
| 2.3 高中生新媒介素养调查结果的反思 | 第27-31页 |
| 2.3.1 信息技术发展突飞猛进,学生掌握的信息技能却相对滞后 | 第27页 |
| 2.3.2 应试教育的模式忽略了新媒介教育的培养 | 第27-29页 |
| 2.3.3 高中新媒介素养教育意识淡薄 | 第29-31页 |
| 3 培养高中生新媒介素养的策略与方法 | 第31-54页 |
| 3.1 个人层面 | 第31页 |
| 3.2 家庭层面 | 第31-32页 |
| 3.3 学校层面 | 第32页 |
| 3.4 基于高中信息技术课提升新媒介素养的方法 | 第32-39页 |
| 3.4.1 教学方法的定义及分类 | 第33页 |
| 3.4.2 教学方法的比较 | 第33-39页 |
| 3.5 教学案例的实施 | 第39-52页 |
| 3.5.1 案例一:楚汉之争----算法与算法描述 | 第39-45页 |
| 3.5.2 案例一:坐享神奇之旅----《虚拟现实初探》 | 第45-52页 |
| 3.6 案例实施的效果分析 | 第52-54页 |
| 4 总结与展望 | 第54-56页 |
| 4.1 总结 | 第54页 |
| 4.2 展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
