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互联网产品游戏化设计策略研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第10-22页
    1.1 课题解读第10页
    1.2 研究背景第10-17页
        1.2.1 不容忽视的游戏影响力第10-12页
        1.2.2 社会原子化与游戏社群的兴起第12-14页
        1.2.3 动物化与虚拟世界的衰落第14-15页
        1.2.4 游戏化的兴起第15-17页
    1.3 国内外研究现状第17-19页
    1.4 研究的目的与意义第19页
    1.5 研究的方法、内容和框架第19-21页
        1.5.1 研究方法和内容第19-20页
        1.5.2 研究框架第20-21页
    1.6 课题创新点、研究难点第21-22页
        1.6.1 课题创新点第21页
        1.6.2 研究难点第21-22页
第二章 游戏、游戏化与互联网产品概述第22-46页
    2.1 游戏概述第22-33页
        2.1.1 游戏的本质第22-26页
        2.1.2 游戏的特征第26-27页
        2.1.3 游戏的特征第27-29页
        2.1.4 游戏的设计第29-33页
    2.2 游戏化概述第33-39页
        2.2.1 游戏化的定义第33-37页
        2.2.2 游戏化的问题第37-39页
    2.3 互联网产品概述第39-44页
        2.3.1 互联网产品分类第39-40页
        2.3.2 互联网产品设计层级第40-41页
        2.3.3 互联网产品与核心行为第41-42页
        2.3.4 Fogg行为说服模型第42-44页
    2.4 本章小结第44-46页
第三章 游戏化视角下的游戏设计分析第46-63页
    3.1 游戏设计思维与原则第46-50页
        3.1.1 游戏世界与还原论第46-49页
        3.1.2 游戏设计原则:减少自我耗损第49-50页
    3.2 游戏者与游戏互动设计分析第50-53页
        3.2.1 能力与技术性直觉第50-52页
        3.2.2 获取内在价值的代价第52-53页
        3.2.3 内在价值的附加奖励第53页
    3.3 游戏者与游戏者互动设计分析第53-59页
        3.3.1 社交的动机:与他人连接的渴望第54-55页
        3.3.2 社交的前提:心智解读第55-58页
        3.3.3 社交的代价:自我控制第58-59页
    3.4 游戏者决策流程设计第59-62页
        3.4.1 游戏者选择游戏的决策流程第59-61页
        3.4.2 游戏者社交方式的决策流程第61-62页
    3.5 本章小结第62-63页
第四章 互联网产品游戏化设计策略第63-79页
    4.1 互联网产品游戏化设计策略的目标第63-66页
        4.1.1 自然游戏之优势对互联网产品的启示第63-64页
        4.1.2 自然游戏之局限性对互联网产品的启示第64-65页
        4.1.3 自由游戏:互联网产品设计的理想目标第65-66页
    4.2 互联网产品系统中的游戏化系统设计策略第66-71页
        4.2.1 游戏化在互联网产品设计中的定位第66-70页
        4.2.2 围绕产品核心行为的可控系统设计第70页
        4.2.3 互联网产品游戏化系统模型第70-71页
    4.3 互联网产品游戏化内系统设计策略第71-78页
        4.3.1 用户与产品互动层面的游戏化设计策略第72-75页
        4.3.2 用户与用户互动层面的游戏化设计策略第75-78页
    4.4 本章小结第78-79页
第五章 设计实践第79-91页
    5.1 历史教育产品游戏化系统设计第79-82页
        5.1.1 现有产品分析第79-80页
        5.1.2 历史学习内在动机分析第80-82页
    5.2 历史教育产品的游戏化内系统设计第82-90页
        5.2.1 围绕历史学习内在动机的可控系统设计第82-84页
        5.2.2 用户与产品互动游戏化设计第84-88页
        5.2.3 用户与用户互动游戏化设计第88-90页
    5.3 本章小结第90-91页
结束语第91-93页
    课题研究的成果第91页
    后续研究的可能第91-93页
参考文献第93-97页
致谢第97-98页
附录一:图片与表格来源第98-100页
附录二:作者攻读硕士学位期间发表的论文第100页

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