| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.3.1 社会体育指导员概念和分类 | 第10-11页 |
| 1.3.2 我国社会体育指导员的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.3 我国游泳社会体育指导员培训的相关理论研究 | 第12-13页 |
| 1.3.4 国外游泳社会体育指导员相关研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3.5 国内游泳社会体育指导员相关研究综述 | 第14-16页 |
| 2 研究对象及研究方法 | 第16-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第16页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第17-18页 |
| 3 讨论与分析 | 第18-45页 |
| 3.1 成都市游泳社会体育指导员的现状 | 第18-23页 |
| 3.1.1 成都市游泳社会体育指导员的性别调查 | 第18页 |
| 3.1.2 成都市游泳社会体育指导员的年龄调查 | 第18-19页 |
| 3.1.3 成都市游泳社会体育指导员的文化程度调查 | 第19-20页 |
| 3.1.4 成都市游泳社会体育指导员的等级调查 | 第20页 |
| 3.1.5 成都市游泳社会体育指导员对培训的效果评价 | 第20-21页 |
| 3.1.6 成都市游泳社会体育指导员的职业调查 | 第21页 |
| 3.1.7 成都市游泳社会体育指导员的指导年限调查 | 第21-22页 |
| 3.1.8 成都市游泳社会体育指导员的岗位结构调查 | 第22页 |
| 3.1.9 成都市游泳社会体育指导员培训的考核方式,内容和标准 | 第22-23页 |
| 3.2 成都市游泳社会体育指导员教学能力分析 | 第23-26页 |
| 3.3 成都市游泳社会体育指导员健身指导能力分析 | 第26-29页 |
| 3.4 成都市游泳社会体育指导员的沟通协作能力 | 第29-32页 |
| 3.5 成都市游泳社会体育指导员运动训练能力 | 第32-34页 |
| 3.6 成都市游泳社会体育指导员的再培训现状 | 第34-38页 |
| 3.6.1 成都市游泳社会指导员再培训的基本情况 | 第35页 |
| 3.6.2 成都市游泳社会体育指导员自主再培训的途径选择 | 第35-36页 |
| 3.6.3 成都市游泳社会体育指导员期望进行再培训的次数 | 第36-37页 |
| 3.6.4 成都市游泳社会体育指导员期望的再培训内容 | 第37页 |
| 3.6.5 成都市游泳社会体育指导员期望的再培训方式 | 第37-38页 |
| 3.7 成都市游泳社会体育指导员再培训体系构建 | 第38-45页 |
| 3.7.1 成立游泳社会体育指导员再培训机构 | 第39页 |
| 3.7.2 做好游泳社会指导员再培训授课教师的分类选聘 | 第39-40页 |
| 3.7.3 建立游泳社会体育指导员再培训教师的考核机制 | 第40-43页 |
| 3.7.4 做好游泳社会体育指导员证件年审工作 | 第43-44页 |
| 3.7.5 改革培训方式和内容,实行更符合实际的再培训模式 | 第44-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-46页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附件 | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
