新疆高校社会工作研究生专业认同研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| （一） 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1、研究背景 | 第8页 |
| 2、研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第9-14页 |
| 1、国外研究综述 | 第9-11页 |
| 2、国内研究综述 | 第11-14页 |
| 3、研究评述 | 第14页 |
| （三） 研究思路及内容 | 第14-15页 |
| 1、研究思路 | 第14-15页 |
| 2、研究内容 | 第15页 |
| （四） 研究方法 | 第15-16页 |
| 1、文献法 | 第15页 |
| 2、问卷调查法 | 第15页 |
| 3、访谈法 | 第15-16页 |
| 4、参与式观察 | 第16页 |
| （五）本文创新点及不足之处 | 第16-17页 |
| 1、创新点 | 第16页 |
| 2、不足之处 | 第16-17页 |
| 一、相关概念及理论基础 | 第17-21页 |
| （一） 相关概念 | 第17-19页 |
| 1、社会工作 | 第17页 |
| 2、社会工作专业人才 | 第17页 |
| 3、社会工作专业认同 | 第17-19页 |
| （二）理论基础 | 第19-21页 |
| 1、自我认同理论 | 第19页 |
| 2、社会认同理论 | 第19-21页 |
| 二、社会工作专业发展概况 | 第21-25页 |
| （一） 我国社会工作专业发展现状 | 第21-22页 |
| （二） 新疆地区社会工作专业发展现状 | 第22-25页 |
| 三、专业认同现状调查及分析 | 第25-44页 |
| （一） 调查样本及方法 | 第25-26页 |
| 1、调查样本 | 第25页 |
| 2、调查方法 | 第25-26页 |
| 3、问卷维度 | 第26页 |
| （二）调查数据总体分析 | 第26-27页 |
| （三）对专业认同数据的具体分析 | 第27-44页 |
| 1、背景方面 | 第27-30页 |
| 2、专业认同度方面 | 第30-44页 |
| 四、新疆高校社会工作研究生专业认同较低的原因分析 | 第44-50页 |
| （一）个人层面 | 第44-45页 |
| 1、个人价值观与专业价值观冲突 | 第44页 |
| 2、考研动机影响积极认同 | 第44-45页 |
| （二）学校和社会机构层面 | 第45-47页 |
| 1、基础设施建设不完善 | 第45页 |
| 2、师资水平有待提高 | 第45-46页 |
| 3、机构实习制度不健全 | 第46-47页 |
| （三）制度层面 | 第47-50页 |
| 1、社会环境不友好 | 第47-49页 |
| 2、社会政策具体配套措施不到位 | 第49-50页 |
| 五、提高新疆地区社会工作研究生专业认同的途径 | 第50-55页 |
| （一）制度层面 | 第50-51页 |
| 1、提高政策支持，落实具体措施 | 第50页 |
| 2、加大社会工作专业宣传力度 | 第50页 |
| 3、提高薪酬待遇水平 | 第50-51页 |
| 4、注重社会工作专业人才队伍建设 | 第51页 |
| （二） 学校机构层面 | 第51-53页 |
| 1、注重学校环境建设 | 第51-52页 |
| 2、完善人才培养模式，改革课程设置方式 | 第52-53页 |
| 3、建立高校与社会机构积极联系，力求三赢 | 第53页 |
| 4、完善并落实机构实习生管理制度 | 第53页 |
| （三） 个人层面 | 第53-55页 |
| 1、树立正确价值观，坚定职业信念 | 第53-54页 |
| 2、强化业务技能，提升管理能力 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
