| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 前言 | 第6-9页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第6页 |
| 1.2 相关国内外研究状况 | 第6-8页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第8-9页 |
| 第二章 理想信念教育及多元文化的概述 | 第9-15页 |
| 2.1 理想信念教育 | 第9-12页 |
| 2.1.1 理想信念的内涵 | 第9页 |
| 2.1.2 理想信念教育的内涵 | 第9-10页 |
| 2.1.3 理想信念教育的重要性 | 第10-12页 |
| 2.2 多元文化 | 第12-15页 |
| 2.2.1 多元文化的含义 | 第12页 |
| 2.2.2.多元文化对当前大学生理想信念的影响 | 第12-15页 |
| 第三章 多元文化背景下大学生理想信念教育的现状 | 第15-17页 |
| 3.1 多元文化背景下大学生理想信念教育的成绩 | 第15页 |
| 3.1.1 内容不断拓展 | 第15页 |
| 3.1.2 重视程度日益提升 | 第15页 |
| 3.2 多元文化背景下大学生理想信念教育存在的问题 | 第15-17页 |
| 3.2.1 教育方式不当 | 第15-16页 |
| 3.2.2 重视学校理论教育忽视社会实践 | 第16-17页 |
| 第四章 多元文化背景下大学生理想信念教育问题的原因分析 | 第17-23页 |
| 4.1 大学生自身原因分析 | 第17-20页 |
| 4.1.1 从众心理影响 | 第17-18页 |
| 4.1.2 判断能力不足 | 第18-19页 |
| 4.1.3 主观不接受教育 | 第19-20页 |
| 4.2 其他原因分析 | 第20-23页 |
| 4.2.1 未充分利用新媒体提供的平台 | 第20-21页 |
| 4.2.2 未与大学生的群体特点相结合 | 第21-22页 |
| 4.2.3 全社会尚未形成理想信念教育的合力 | 第22-23页 |
| 第五章 多元文化背景下大学生理想信念教育的对策 | 第23-31页 |
| 5.1 营造良好的社会环境 | 第23-27页 |
| 5.1.1 加强党的自身建设 | 第23-24页 |
| 5.1.2 加强公民道德建设 | 第24-25页 |
| 5.1.3 构建健康的网络环境 | 第25-26页 |
| 5.1.4 构建学校、社会、家庭三位一体的教育体系 | 第26-27页 |
| 5.2 学校的教育路径探索 | 第27-31页 |
| 5.2.1 提升大学生自我教育的能力 | 第27-28页 |
| 5.2.2 结合大学生群体特点加强教育 | 第28页 |
| 5.2.3 促进教育者与大学生双向互动 | 第28-29页 |
| 5.2.4 增加网络、微博、微信等新媒体教育途径 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
