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元认知策略培训在高职非英语专业听力教学中的应用

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
Chapter 1 Introduction第10-15页
    1.1 Research Background第10-12页
    1.2 Purpose and Significance of the Research第12-13页
    1.3 Organization of the Thesis第13-15页
Chapter 2 Literature Review第15-25页
    2.1 Metacognition第15-16页
    2.2 Metacognitive Strategy第16-20页
        2.2.1 Definition of Metacognitive Strategies第16-17页
        2.2.2 Classification of Metacognitive Strategies第17-19页
        2.2.3 Studies of Metacognitive Strategies第19-20页
    2.3 English Listening & Metacognitive Strategy Training第20-25页
        2.3.1 Studies by Western Scholars第21-22页
        2.3.2 Studies by Chinese Scholars第22-25页
Chapter 3 Research Design第25-41页
    3.1 Research Questions第25页
    3.2 Subjects第25-26页
    3.3 Instruments第26-28页
        3.3.1 Metacognitive Strategy Questionnaire第26-27页
        3.3.2 Listening Comprehension Tests第27页
        3.3.3 Interview第27-28页
    3.4 Pilot Study第28-29页
    3.5 Procedures第29-31页
    3.6 Treatment第31-39页
        3.6.1 Pre-listening第32-33页
        3.6.2 While-listening第33-34页
        3.6.3 Post-listening第34-36页
        3.6.4 A Sample Lesson Plan第36-39页
    3.7 Data-collection第39-40页
    3.8 Data-analysis第40-41页
Chapter 4 Results and Discussion第41-54页
    4.1 Research Question One第41-42页
    4.2 Research Question Two第42-44页
    4.3 Research Question Three第44-54页
Chapter 5 Conclusion第54-59页
    5.1 Major Findings第54-56页
    5.2 Implications第56-57页
    5.3 Limitations & Suggestions第57-59页
Bibliography第59-62页
Appendix第62-73页
    1. Metacognitive Strategy Questionnaire第62-65页
    2. English Listening Comprehension Tests第65-69页
    3. Interview第69-70页
    4. Results of Metacognitive Strategy Using Questionnaire第70-73页
Acknowledgements第73-74页
个人简历第74页

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