| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外相关研究动态简述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 文献资料研究法 | 第15-16页 |
| 1.5.2 实地调查与访谈法 | 第16页 |
| 1.5.3 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.5.4 逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 拳击相关理论综述 | 第17-25页 |
| 2.1 拳击运动的起源和发展 | 第17-19页 |
| 2.2 拳击运动的特点 | 第19-20页 |
| 2.3 拳击运动的作用 | 第20-22页 |
| 2.3.1 能够使人体力量得到有效锻炼 | 第20页 |
| 2.3.2 能够使人类身心健康得以促进 | 第20-21页 |
| 2.3.3 能够使人体的灵敏反应能力得到有效的提高 | 第21页 |
| 2.3.4 能够帮助人类进行防身自卫 | 第21-22页 |
| 2.3.5 能够对社会产生广泛的影响 | 第22页 |
| 2.3.6 能够帮助培养社会需要的复合型人才 | 第22页 |
| 2.4 影响高校开展拳击课程的因素 | 第22-25页 |
| 2.4.1 拳击自身 | 第23页 |
| 2.4.2 社会 | 第23页 |
| 2.4.3 学校 | 第23-24页 |
| 2.4.4 教师和学生 | 第24-25页 |
| 第三章 调查结果与分析 | 第25-38页 |
| 3.1 吉林省高校开展拳击课程的必要性 | 第25-27页 |
| 3.1.1 拳击运动的不断普及与发展 | 第25-26页 |
| 3.1.2 丰富高校体育课程内容,促进高校体育多元化 | 第26页 |
| 3.1.3 拳击运动的价值 | 第26-27页 |
| 3.2 吉林省高校开展拳击课程的可行性 | 第27-30页 |
| 3.2.1 对吉林省社会条件的调查与分析 | 第27-28页 |
| 3.2.2 对吉林省高校设施的调查与分析 | 第28页 |
| 3.2.3 对吉林省高校师资力量的调查与分析 | 第28-29页 |
| 3.2.4 对吉林省高校学生的调查与分析 | 第29-30页 |
| 3.3 关于促进吉林省高校开展拳击课程的构想 | 第30-38页 |
| 3.3.1 教学目标与模式 | 第30-32页 |
| 3.3.2 教学条件 | 第32-34页 |
| 3.3.3 教学内容 | 第34页 |
| 3.3.4 教学方法 | 第34-37页 |
| 3.3.5 教学反馈与评估 | 第37-38页 |
| 第四章 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |